20xx六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)工作參考計(jì)劃-在線瀏覽
2025-01-17 04:14本頁面
【正文】 ?！ 〗又€(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音協(xié)助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、一般話?！ 】梢园垂P畫順序正確默寫生字，可以按字的構(gòu)造把字書寫端正、寫勻稱。接著練習(xí)寫毛筆字，明白各品種型漢字的間架構(gòu)造及筆畫特點(diǎn)?！ ∧苷J(rèn)真聽別人講話，聽明白別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能在看圖或觀察事物后，用一般話說一段意思完好、連接的話?！ ￠喿x。能背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀課文。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，明白課文的大意。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難咨詢題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的適應(yīng)?！ ∽魑摹Ｄ芾眄槾涡蝈e(cuò)亂的句子。能修正錯(cuò)誤明顯的句子。學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修正本人的作文?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，是《大綱》提出的教學(xué)目的之一，也是本套教材的一項(xiàng)主要目的，同時(shí)也是素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。目前，學(xué)生已初步養(yǎng)成一些好的適應(yīng)，如預(yù)習(xí)的適應(yīng)作筆記的適應(yīng)查字典的適應(yīng)，但還需要引導(dǎo)學(xué)生長期深化的去堅(jiān)持還有一些適應(yīng)學(xué)生做的并不好，如讀寫的姿態(tài)。總之，培養(yǎng)新的適應(yīng)，穩(wěn)固已有的好適應(yīng)將是本學(xué)期語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)?！ 》e累和運(yùn)用是提高學(xué)生語言才能的主要途徑。編選的課文“語言標(biāo)準(zhǔn)，篇幅短小”，課后一直突出朗讀背誦復(fù)述和字詞句訓(xùn)練。這些安排都是為了積累和運(yùn)用。因而作文教學(xué)是本冊(cè)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。少數(shù)課文內(nèi)容的理解感悟有一定的難度，還應(yīng)教給方法的指導(dǎo)，以提升學(xué)生的閱讀才能?！ ∷?、提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 努力營建民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教育理念，充分發(fā)揮本身優(yōu)勢(shì)，取長補(bǔ)短，努力構(gòu)成本人的教學(xué)風(fēng)格。更多更好地使用談話討論等先進(jìn)的教學(xué)方法，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，使學(xué)生互相啟迪，活潑思維，活潑課堂氣氛，增大信息量。在課文教學(xué)中，實(shí)在做好“讀寫結(jié)合”。注重說話練習(xí)制造多種時(shí)機(jī)使學(xué)生得到充分的鍛煉。認(rèn)真做好畢業(yè)班的思想工作，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，力爭(zhēng)在畢業(yè)會(huì)考中保持分會(huì)前兩名。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文根底，使他們能獲得更大的進(jìn)步。 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高分析咨詢題、處理咨詢題的才能?！ ⊥ㄟ^語文課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的語文才能，拓寬知識(shí)面，實(shí)在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！ ∪?、教材分析 本冊(cè)教材除去第六組共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。課例包括45篇課文，每篇精讀課文后有考慮練習(xí)題，略讀課文前有連接語。本冊(cè)的默讀要求，重點(diǎn)是加快默讀速度和邊考慮邊讀的訓(xùn)練?！ ♂槍?duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實(shí)踐活動(dòng)，提供寫作的素材?！ ∥?、作文打算 認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要留意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、考慮和練筆的積極性?！ ∫勒諏W(xué)生的實(shí)際情況，靈敏地運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生的自主作文制造條件。 認(rèn)真培
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