20xx親子活動策劃方案5篇-在線瀏覽
2025-01-17 03:45本頁面
【正文】 鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹?！ ∨嘤?xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目?！ 』顒用Q盲行之風(fēng)雨人生路 活動目的： 增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感受。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙假設(shè)干活動步驟： 工作人員先在場地上用繩子布置障礙 以家庭為單位組隊(duì)，一對親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參加) 多組同時參加(依照現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)) 首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開場時父母牽著子女的手從場地的啟始點(diǎn)開場往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶著子女在本人的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)?！ 》窒硗戤叄屪优畵肀Ц改?，并對他們說我愛你或感想?！ 渥ⅲ航M織者提供分享的方向： 一、父母為帶路人 被帶路者： (1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感受?(感受到平安感了么，依然本人長大了不需要父母的跟從了) (2)當(dāng)只有你一個人走的時候的感受跟父母在一起走的感受有什么區(qū)別么?(可聯(lián)絡(luò)到生活中，當(dāng)父母不再你四周時而需要你本人來克服困難的時候你會有什么心情呢)2帶路人 作為家長，當(dāng)看著本人的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的協(xié)助他們，該放手讓他們本人獨(dú)立成長呢，依然接著給予子女無限的關(guān)心，小孩今后的路依然得靠他們本人來走)二、小孩為帶路人1被： (1)被小孩引導(dǎo)穿越障礙，你的感受?(放心依然忐忑?是否覺得小孩長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的才能了呢?，他們的指導(dǎo)語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下小孩的意見呢?) ： (1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸?(，學(xué)會感謝和諒解他們) 廣告劇的設(shè)計(jì) 活動目的：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，鍛煉語言表達(dá)才能。 材料：預(yù)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序： (1)布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)展廣告設(shè)計(jì)。 (2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制造道具用的材料。 (4)請觀察員和所有小組進(jìn)展評比，評出佳創(chuàng)作、佳演繹、佳演員、佳合作獎等4個獎項(xiàng)。如今請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的今后之家，并為這個家命名?！ ∥猜暋 ≌堄靡痪湓捳f說今天的感受。同時，使每一位家長發(fā)覺小孩的優(yōu)點(diǎn)，留意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子興趣運(yùn)動會?！ ∪⒒顒又黝} 娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我?！ 「傎愰g隔：20米間隔 裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。(2)競賽開場了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對走完或跑完后另一 對開場，依次類推。 背靠背運(yùn)球 道具：大球 參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長帶一小孩參加競賽。(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球。(4)另一對家長與小孩接著開場，依次類推?！ 〈筇恿?布袋跳) 道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩 參賽人員：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長帶一小孩參加競賽。(2)家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。競賽中途跌倒，可爬起接著(4)另一對家長與小孩接著開場，依次類推?！ ≌系K跑組合游戲 道具：障礙跳繩 參賽人員：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長帶一小孩參加競賽。(2)競賽開場，家長與與小孩分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間 (3)家長與與小孩到達(dá)中間后進(jìn)展雙人跳繩5個后牽手跑向終點(diǎn)。(5)后哪一組所用的時間少，
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