20xx九年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃_0-在線瀏覽
2025-01-17 03:39本頁面
【正文】 離于學(xué)校的活動(dòng)之外，能夠充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與，提高才能，培養(yǎng)學(xué)生的集體認(rèn)識(shí)。平時(shí)日常常規(guī)治理工作突出值日班長的作用。
3．強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：
包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，通過值日班長的紀(jì)錄，任課老師的反應(yīng)，及時(shí)理解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
5．抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)檢查：
除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整標(biāo)準(zhǔn)、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、預(yù)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后依照老師的要求進(jìn)展整理等，老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。
6．因材施教，分層學(xué)習(xí)：
依照每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異宏大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在詳細(xì)的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的
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