20xx一年級(jí)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的參考演講稿-在線瀏覽
2025-01-17 02:57本頁(yè)面
【正文】 果。短短兩個(gè)月的時(shí)間，我感受我們班的小孩進(jìn)步了特別多。事實(shí)也證明，小孩的思想端正了，才有良好的行為習(xí)慣?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”特別是一年級(jí)的小孩，他們區(qū)分是非的才能差，有時(shí)候違背了紀(jì)律也不明白的。我用獎(jiǎng)勵(lì)紅花或者蓋印花發(fā)表?yè)P(yáng)信等方式來(lái)鼓舞小孩的上進(jìn)心。而且也制訂了一些規(guī)定。
。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采納方式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求制造輕松愉快的課堂氣氛。比方在課堂當(dāng)中（小孩疲勞的時(shí)候）做游戲，猜謎語(yǔ)，講故事等，如此，小孩們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞認(rèn)真聽(tīng)課，坐姿端正的小孩。
注重家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握小孩的心理，抓好萌芽教育，才能使小孩逐步步入正道。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。讓學(xué)校的老師和家長(zhǎng)同志們一起來(lái)努力吧。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng)，留意不要妨礙做作業(yè)的小孩。
?。ǘ┬睦眍A(yù)備
留意培養(yǎng)小孩的自信、積極、樂(lè)觀的情緒；
特別是在小孩剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的小孩來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：獲得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有決心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的根底。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的小孩，切記不要用傷小孩自尊的話語(yǔ)，如此的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。要努力培養(yǎng)小孩英勇、不怕困難的精神，培養(yǎng)小孩堅(jiān)強(qiáng)的意志。（我還教小孩背了“吃得苦中苦，方為人上人”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的格言呢。相反，一帆風(fēng)順的小孩，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是危險(xiǎn)的。
作為家長(zhǎng)和老師都要對(duì)小孩多一些關(guān)懷，多理解其學(xué)習(xí)情況，多同小孩溝通，協(xié)助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓舞引導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)小孩堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我們一起努力做好“幼小過(guò)渡”工作。事實(shí)上分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力要素，也要關(guān)注非智力要素，如此才能使小孩全面開(kāi)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。好習(xí)慣使人受益終生。
培養(yǎng)深沉的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。
培養(yǎng)小孩主動(dòng)積極、努力上進(jìn)
讓小孩養(yǎng)成時(shí)間認(rèn)識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要留意不要讓小孩邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣特別有害。要讓小孩明白得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
培養(yǎng)小孩專心聽(tīng)講的習(xí)慣
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因而需要小孩集中留意力，關(guān)注老師的要求。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要緣故。逐步讓小孩本人預(yù)備好所有學(xué)慣用品，并教會(huì)他整理書(shū)包。同時(shí)要留意教育小孩和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性，特別是不能打架。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽(tīng)講，積極考慮，發(fā)言嘹亮等。要利用生活實(shí)例、影視作品中詳細(xì)、生動(dòng)、形象的東西協(xié)助小孩理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等根本道德觀念；
l、在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)諒解別人，養(yǎng)成文明禮貌、保護(hù)公物、恪守規(guī)則等習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)能給本人的小孩予積極妨礙。老師每天面對(duì)的是40多個(gè)小孩，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們福泉學(xué)校的老師，家長(zhǎng)素養(yǎng)高、期望高，家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的要求也特別高。作為家長(zhǎng)，切忌在小孩面前談?wù)摾蠋煹牟皇牵屝『⒈３帜欠N對(duì)老師的尊敬的心理。因而，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，許多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)如此一句話“小孩更聽(tīng)老師的話，他在家里特別不聽(tīng)話的”聽(tīng)到家長(zhǎng)如此說(shuō)，我們老師既感到榮幸，又特別的擔(dān)憂，為什么小孩會(huì)出現(xiàn)如此的“兩面現(xiàn)象呢”？——這絕對(duì)不是一個(gè)好現(xiàn)象啊。終究是為什么小孩不大愿意聽(tīng)生養(yǎng)本人的父母的話（或者是朝夕相處的爺爺奶奶的話）呢？下面這些話，是我教高年級(jí)時(shí)遇到的咨詢題，只能代表我一個(gè)人的辦法，就當(dāng)作我對(duì)教育的一個(gè)考慮吧！
我細(xì)細(xì)斟酌家長(zhǎng)們的話，回憶起經(jīng)常與家長(zhǎng)有如此一段對(duì)話：
老師：你的小孩寫(xiě)完暑假作業(yè)了嗎？
家長(zhǎng)：沒(méi)寫(xiě)完呢！
老師：那你沒(méi)叫他寫(xiě)？就如此讓他玩嗎？
家長(zhǎng)：沒(méi)呢，叫了的。
老師：那你說(shuō)說(shuō)，你這么久有沒(méi)有叫小孩拿作業(yè)來(lái)讓你檢查過(guò)呢？
家長(zhǎng)：……沒(méi)呢……
老師：如何了？
家長(zhǎng)：我整天忙著沒(méi)時(shí)間呀！你明白的……
他后面的話我沒(méi)再聽(tīng)清了。既然提也了要求，為何不能叫小孩拿作業(yè)來(lái)看看他寫(xiě)得怎么樣呢？不管怎么樣的繁忙，還有比小孩的學(xué)習(xí)更重要的嗎？就算掙錢是最重要的，努力地工作（掙錢，說(shuō)到底依然為了小孩啊）哪怕
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