20xx高中教師遠(yuǎn)程研修的自我參考總結(jié)通用-在線瀏覽
2025-01-17 02:45本頁面
【正文】 工作。
注重過程治理。針對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只注重關(guān)注度，無視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象，學(xué)校召開了指導(dǎo)老師會議，要求各學(xué)科明確研修目的，在推出精品作業(yè)上下工夫，確保老師有所學(xué)必有所得。建立完善三個制度：一是責(zé)任制度，校長親身掛帥，副校長負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作，教研組長、備課組長是直截了當(dāng)責(zé)任人，一級抓一級，層層抓落實。
二、專家交流，給老師思想的洗禮
老師認(rèn)真研修，熱情高漲。室內(nèi)空氣燥熱，但是老師們不叫苦，不喊累，為期10天的研修無一人曠班、遲到早退，老師們都想抓住這次非常好的提高充電時機(jī)，好好學(xué)習(xí)，與新課程一起成長。
三、收獲希望，讓培訓(xùn)老師收獲頗豐
這次全員培訓(xùn)活動安排有序，內(nèi)容豐富，方式便捷有用，實效性強(qiáng)，為老師專業(yè)成長提供了良好的開展平臺。學(xué)員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲非常大，每每聽完專家的討論點(diǎn)評，總有一種豁然活潑的感受；每次面對面討論，都是一次真誠的交流；每次作業(yè)，都是新的感悟與考慮，全體參訓(xùn)
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