20xx年第二學(xué)期班主任參考總結(jié)范文-在線瀏覽
2025-01-17 02:38本頁(yè)面
【正文】 好漢激動(dòng)。這是個(gè)蠻費(fèi)力的一個(gè)月，氣象幻化無(wú)常，小孩們帶著燒，帶著咳，重傷不下前方，特別少作回家養(yǎng)病的逃兵。每天循環(huán)往復(fù)，測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)，再測(cè)驗(yàn)，先生們你方唱罷，我退場(chǎng)，給小孩們的叫輪替轟炸。升學(xué)體系體例不轉(zhuǎn)變，教導(dǎo)近況只能云云，盡管我們明白測(cè)驗(yàn)是害死人的，一考定一生是如許嚴(yán)酷有情，它的科學(xué)性廣受質(zhì)疑，但生齒太多，受教育的小孩太多，幾千年的積弊太多，假設(shè)何保障優(yōu)中選優(yōu)？在各級(jí)各類名校沒有想出更好的計(jì)策的時(shí)間，他們?nèi)允切湃魏徒邮芰藴y(cè)驗(yàn)的無(wú)法。既然測(cè)驗(yàn)是終究，就換一個(gè)角度，換一個(gè)心態(tài)，積極去面臨吧。廢棄早訓(xùn)練和午休時(shí)候，沉醉在數(shù)學(xué)浩大的王國(guó)里。這是對(duì)小孩的一種熬煎，但也是一種歷練。沒有了曲折教導(dǎo)，抗壓才能不強(qiáng)，我們這個(gè)民族將走向何方呢？一個(gè)人，一個(gè)家庭皆有三十年河西，三十年河西，一個(gè)國(guó)際亦是云云，在大是大非，大災(zāi)浩劫眼前，是不是可以禁受磨練？文明是民族傳承的凝聚力，而精神該是任何一種文明的焦點(diǎn)代價(jià)，沒有精神，精神和魂魄是分手的，民族危矣。他們做到了我們昔時(shí)沒有做到的統(tǒng)統(tǒng)。如何樣明白得？是對(duì)的，但不盡然。但別忘了，童年仍是一首詩(shī)，童年仍是一本書，童年也可因而一張總分值的試卷。有失掉就會(huì)有落空，揪住本人和別人的落空不放，你看到的往往是落漠與悲傷，這就好像在好漢途經(jīng)的時(shí)間，你不是在拍手，而是在為本人黯然神傷，為何我沒有成為好漢，這又何苦呢？換一種心境，或許生存完好不一樣。我和我的門生做了一次地下教學(xué)工作的展示，這是小孩們小學(xué)最初一次大型地下教學(xué)工作活動(dòng)。我想不是我的精巧，是他們的精巧造詣了我的精巧。月考征詢題立即發(fā)表，幾家悲傷，幾家愁苦。為你們拍手，由于你們是我的至心好漢。初定的日子是周二，與其他年組交錯(cuò)開，巡游公司的車次部署也會(huì)自由些。周一是傷心的一天，由于有太多的等待，講堂上門生精神特別好，先生也領(lǐng)導(dǎo)他們午間購(gòu)了物，為來(lái)日誥日的出行做充分的預(yù)備。春雷撕扯著夜空，震懾著大地，由遠(yuǎn)及近，充滿在每個(gè)角落。下雨了，春游去不成，小孩們會(huì)敗興的，希望清晨雨會(huì)停上去。先生急忙向?qū)W校趕去，雨如游絲，如有假設(shè)無(wú)，陰霾的天空向一張嚴(yán)格的臉。先生也在此中，沒有講話，臉色和氣象差不多。教室里特別靜，盡管人人都明白互相的內(nèi)心都不安靜平復(fù)偏遠(yuǎn)，可誰(shuí)也不肯先打破這類玄妙的境地。一路上你會(huì)聽到如許的聲音，縱然聲音不大：“還去嗎？”“要去的，雨會(huì)停的，再說(shuō)也不大。這便是小孩，當(dāng)他們希望到極點(diǎn)的時(shí)間假設(shè)效果倒是掃興，他們心境是決堤感情像失控的河水沖刷的人喘不過(guò)氣默然，是為了無(wú)力打破默然?！薄澳阏f(shuō)過(guò)，人定我們?nèi)チ?，雨就?huì)停下來(lái)，說(shuō)不定那邊底子沒下雨臨時(shí)有些錯(cuò)愕：“我還說(shuō)過(guò)，你們明白地利天時(shí)人和的。不行我們打傘，雨中溜達(dá)煩懣臨時(shí)語(yǔ)塞學(xué)校抉擇后天去……不要群情我們上課。沒想到綿羊也有兇惡時(shí)間，骨子里貧乏抵擋作斗爭(zhēng)預(yù)備實(shí)時(shí)調(diào)解進(jìn)修的內(nèi)容需要的了。和顏悅色，走進(jìn)本人進(jìn)修天下的人安靜平復(fù)偏遠(yuǎn)也寫在臉上關(guān)于掃興透頂?shù)募毙宰觼?lái)講本日本該抓緊時(shí)候用來(lái)功課苦楚至極。一個(gè)一個(gè)地扶正，一個(gè)一個(gè)輔導(dǎo)感情改變老是要有時(shí)候的。大朱與之相映成趣，大玩相面游戲，人在課堂中，心早已飛到云外，手中不愿揮舞一下，那一刻體會(huì)甚么魂魄出竅。數(shù)學(xué)課后，又一節(jié)語(yǔ)文課光降，課前門生講了兩個(gè)小故事。漁夫網(wǎng)上了它，把他放在一口破缸里，它又抱怨缸太破，水太少，沒有錯(cuò)誤。一條抱怨終究成為了一條死魚抱怨不會(huì)轉(zhuǎn)變際遇，只會(huì)情形變得更糟心境變得更差，我像不需要有幾何佛家的慧根，小孩該是能聽明白故事歲數(shù)了。一個(gè)佛陀師傅回到來(lái)時(shí)的小河打水師傅會(huì)快回來(lái)，缽盂空空，小河方才經(jīng)由車馬混濁不勝。佛陀讓他第三次歸去看看此次他捧回了滿滿凈水。講故事比講道理好得多門生膩煩先生的大道理我們也做過(guò)門生，過(guò)往可能是云云終究把心靜上去講堂仍然精巧，我和小孩們思索的碰撞異常聰明的電光次日還要等候，我要趁熱打鐵結(jié)實(shí)結(jié)果。禪寺里草地枯萎了一片師傅立時(shí)要補(bǔ)種徒弟秋日天涼才買來(lái)草籽門生寫下關(guān)鍵詞“隨時(shí)師傅撒種金風(fēng)抽豐師傅抱怨種子四散徒弟說(shuō)刮到那邊就在那邊抽芽，寫下“隨地”，草籽被鳥啄食徒弟曰：“隨性”。洗去急躁統(tǒng)統(tǒng)隨緣。師兄弟兩人游學(xué)，路遇小河河畔男子躊躕倘佯不得過(guò)。一天后征詢?cè)唬撼黾胰?，男女何以破戒？師兄笑曰：我背起放下只用一分鐘，你卻一天尚無(wú)放下門生大笑，放下看似輕松，內(nèi)心上的放下卻特別難。這是插曲?；ㄐ鯉Ыo人的最終是值得回味傷心。第一站是玉甑峰。曾屢次來(lái)過(guò)中雁，玉甑峰望而卻步感激小孩們給了我史無(wú)前例的勇氣。但我特別難放慢腳步，
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