20xx年4月數(shù)學教學工作參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-17 02:32本頁面
【正文】 揣摩完善出精彩的案例。實踐說明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁經(jīng)歷猶新，回憶、反思寫下本人執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手材料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的汲取，對今后改良課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。六年紀《圓的周長》的設(shè)計給學生提供自主探究的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)覺察倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——仍然——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的構(gòu)成、獲得、應(yīng)用了然于心?！边@一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。設(shè)計不管是征詢題的提出，仍然已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達學生自主探究、研究。五年紀《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況，教師導演，學生表演，設(shè)計了從“相距——縮短——穿插——相背”兩物體之間的間隔變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐步縮短的規(guī)律。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。
綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐 李巧蓮教師以《千米的認識》的教學獲市教學能手。陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》遭到與會的教師好評。12月中旬，4位教師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，傾聽名師楊少波的專題講座，觀摩其示范教學，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精深的課堂教藝，并在全校公開教學，遭到名師認可和聽課教師的一致好評。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)意圖識與處理征詢題的重要性，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的認識和才能。
?？紤]，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學方
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