20xx試析德育方法在高校思想教育中的作用-在線瀏覽
2025-01-17 02:18本頁面
【正文】 隱性資源和環(huán)境，運(yùn)用非常規(guī)和隱蔽的方式，使得教育對象潛移默化的受到教育，進(jìn)而達(dá)到教育目的的過程。教育方式的開放性。隱性教育是一種潛移默化的教育方式，沒有量化指標(biāo)，教育主體無法控制其效果?！ 《?、高校德育方法中顯性教育與隱性教育整合的必要性 （一）是社會轉(zhuǎn)型期多樣性的需要 改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得舉世矚目的成就，我們的社會生活環(huán)境也發(fā)生了重大變化，同時國際上經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、信息網(wǎng)絡(luò)化和思想多元化趨勢日益明顯，且隨著與國外文化交流的日益密切，國外的生活方式、道德準(zhǔn)則和價值觀念涌入我國，從而使我國高校德育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。 ?。ǘ┦翘岣叩掠ぷ鲗?shí)效性的需要 顯性教育與隱性教育是高校德育中兩個基本的教育形式，隱性教育作為一種與顯性教育相得益彰的現(xiàn)代教育方式，已越來越受到人們關(guān)注和認(rèn)同。 三、高校德育方法中顯性教育與隱性教育整合的對策 ?。ㄒ唬┱n堂生活中，夯實(shí)整合的基礎(chǔ) 在課堂生活中，要注重顯性課程中的隱性滲透，在把握好課堂教學(xué)中顯性教育的知識性、系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，將教育主體的價值觀、人生觀、教學(xué)思路向教育客體傳達(dá)。還可以通過播放一些影視作品，通過寓教于樂的方式，來幫助學(xué)生更好的明確教育意圖，達(dá)到預(yù)期的教育效果。在課堂上，老師可以巧妙的與專業(yè)課的傳授結(jié)合起來，這對學(xué)生是非
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1