20xx論生社團管理的困境與解決途徑-在線瀏覽
2025-01-17 02:17本頁面
【正文】 ，而且學校也缺少對部分指導老師的考核，獎勵，無法激發(fā)指導老師的工作熱情、積極性，使得很多指導老師并不作為，虛與委蛇、敷衍了事。鑒于此，推動社團積極而健康發(fā)展的諸多社會資源亟待全面整合。需要真正實現(xiàn)學生自己的社團有自己來監(jiān)管，讓每一個社團具有清晰的層次、齊全的功能以及明確的分工。每一個社團社長的選舉必須公開、公正、公平，而不能由老師內(nèi)定或者是指派。例如完善社團章程、社團申報制度、社團培訓制度、社團評價制度以及社團激勵制度等等。比如可以充分利用校內(nèi)、校外的教師資源，發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢，讀書社可以邀請閱讀量大的語文老師，科技社可以邀請優(yōu)秀的物理老師，音樂社可以邀請出色的音樂教師等。例如在學校內(nèi)部可以將一些社團進行文藝匯演來展示其階段性成果，例如話劇社、舞蹈社等等，讓他們在具體的表演中得到廣大同學的認可。校園廣播稱為播音社、音樂社的展示媒介。所以社團必須走出去，在與校外的社團進行交流的過程中，查缺補漏，見不賢而內(nèi)自省也。另外，信息時代的到來，讓我們的信息的獲取
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1