20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)情參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-17 00:59本頁面
【正文】 材，把握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在備課過程中，在不離開教材的原則下，能夠參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)歷的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)特別容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個咨詢題都應(yīng)與其他老師進展交流討論。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了往常重復(fù)的缺點?！ ?，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種咨詢題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他?！ 。降鹊膶Υ恳粋€學(xué)生，讓他們都感遭到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我信仰“親其師，方能信其道”。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。我覺得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了，學(xué)生才愿學(xué)、樂學(xué)，成績也就自然地上去了。山區(qū)學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽怯，在學(xué)習(xí)不愿意開口。對那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)懷保護他們，決不嫌棄、歧視，而是誨人不倦地說理教育?！ ∪?、工作出勤方面： 我熱愛本人的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。 四、獲得的成績 在本學(xué)期的工作中，我獲得了一定的成績，從本學(xué)年的考試成績來看，我所教的初一(2)班不管從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級四個班中名列前茅。例如:由于我對學(xué)生的態(tài)度比擬平和，管不下頑皮學(xué)生。對山區(qū)學(xué)生還不夠理解?！ ×?、改良措施： 。另外，有些學(xué)生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，因而上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學(xué)生進展學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。由于英語是初一學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。作業(yè)的布置也以根底題為主。關(guān)于初一的學(xué)生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學(xué)生開場學(xué)習(xí)興趣都特別高漲，“興趣是最好的老師”!老師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生留意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣?！ 】傊?，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了本人的本職工作，在教學(xué)工作中獲得了一定的成績?！ ∫陨峡偨Y(jié)，假設(shè)有缺乏之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批判指正。在這一學(xué)年中學(xué)按照縣教育局的工作思路與工作重點，緊緊圍繞135互動課堂教學(xué)方式進展教學(xué)，依托全體教職工，積極進取、努力開辟、發(fā)奮拼搏，學(xué)校的各項工作又上了一個新臺階。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。但就“135互動課堂教學(xué)方式”的現(xiàn)實推進情況看，還存在特別多亟待處理的以下幾個咨詢題：一是對方式的理解和運用。三是小組合作交流的有效性的咨詢題。五是對評價標(biāo)準(zhǔn)確實定，如何評價班級學(xué)習(xí)小組和小組內(nèi)成員的評價等。為此，開學(xué)初，組織全體老師集中學(xué)習(xí)《135互動課堂教學(xué)方式改革通識培訓(xùn)》。為營建課改的氣氛,學(xué)校構(gòu)成了會會講課改,人人研課改,堂堂落實課改的場面,讓老師構(gòu)成課改的理念。過了一段時間后，在學(xué)校組織的“135”理論過關(guān)考試中，90%的老師到達(dá)優(yōu)秀成績。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，老師認(rèn)識到課改的設(shè)想最終要靠教學(xué)實踐去實現(xiàn)、去完善，不僅要改變本人的教育觀念，而且要改變教學(xué)方式和教學(xué)行為
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