20xx年度工作參考總結(jié)老教師年度工作參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-17 00:38本頁面
【正文】 的社會習慣才能的主要場所，而老師是學校教育的主要推進者。在師生互動過程中，最能發(fā)揮潛移默化的妨礙。愛每一個學生，關懷學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面開展?！ ∽鳛橐幻嘀魅?，面對的是一個班級幾十名學生，要想勝任班級治理工作，還必須具備班級與班級組織治理方面的知識，不但要掌握班級中學生整體上各方面的根本情況，也要理解每個學生各方面的詳細情況，如此才能在教育中選擇最恰當?shù)慕逃呗赃M展教育?！ 〗Y(jié)合本人在實驗中學當班主任的工作經(jīng)歷，我將班級治理方法歸納為：團隊精神的培養(yǎng)和班干部工作直截了當負責制。團隊集體中的事大家商量，決定、分工合作、施行，他們彼此認真催促檢查，總結(jié)評價，在集體生活中學會合作，學會共事，學會做人，從而鍛煉獨生子女的人際交往才能，開展他們的集體主義精神與團隊合作認識，以促使全面、健康地成長。 第二、班干部工作直截了當負責制 依照同學相當班長的積極性，我在班中設立值日班長負責制，確定6名表現(xiàn)較好的同學擔任值日班長，負責每一天的日常治理和監(jiān)視工作。寢室的治理設立了總單元長一名，各寢室設寢
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