20xx年工作參考總結(jié)學(xué)校半年工作參考總結(jié)精選-在線瀏覽
2025-01-17 00:29本頁(yè)面
【正文】 本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提高研究水平。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)治理制度，認(rèn)真做好維修工作和平安保衛(wèi)工作。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每年體檢一次，每半年測(cè)身高一次，每季度量體重、測(cè)視力一次，并定期對(duì)幼兒的身體健康開展情況進(jìn)展分析、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)治理，幼兒良好的衛(wèi)生適應(yīng)已根本養(yǎng)成。一是成立了家委會(huì)，建立了家園聯(lián)絡(luò)卡，通過家長(zhǎng)學(xué)校，比較系統(tǒng)地向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí)，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點(diǎn)，正確的家教觀念、原則及方法等。三是通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園檔次的必定選擇?！ 。l(fā)揮骨干作用 我園規(guī)定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間，邀請(qǐng)骨干教師為課題組長(zhǎng)，要求做到課題研究人人有計(jì)劃，次次有記載，課題組長(zhǎng)每月要匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。讓教師在實(shí)踐中提高，在提高中創(chuàng)新?！ ?，培養(yǎng)良好適應(yīng) 按照幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)，如：對(duì)小中班幼兒進(jìn)展禮儀教育、活動(dòng)常規(guī)教育和衛(wèi)生適應(yīng)教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理才能。另外，通過文明班級(jí)、五星娃娃評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的行為適應(yīng)得到有效的培養(yǎng)。開設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和動(dòng)手才能出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探究，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探究中出成效?！ ∮變簣@與社區(qū)資源互利不夠，需進(jìn)一步討論與社區(qū)合作效勞于家長(zhǎng)的多種辦園方式。 學(xué)校半年工作總結(jié) 一學(xué)期的工作在緊張、繁忙又輕松愉快的氣氛中過去了?！ 榇_保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有效開展，加強(qiáng)“作風(fēng)建立年”活動(dòng)，我校堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，大力開展豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)建開展活動(dòng)的濃重氣氛。 通過開展點(diǎn)評(píng)活動(dòng)查擺干部在作風(fēng)方面存在的突出征詢題，深化剖析存在征詢題的思想根源，撰寫自我剖析材料，開展批判與自我批判。圍繞查找的突出征詢題和征求的意見建議，組織教職工寫出本人的自我分析材料?！ ♂槍?duì)查擺出的征詢題，研究制定詳細(xì)可行的整改方案和整改臺(tái)賬，認(rèn)真抓好整改落實(shí)。對(duì)查擺出的主要征詢題進(jìn)展認(rèn)真分析，制定整改方案和整改臺(tái)賬，做到整改的內(nèi)容、目的、措施、時(shí)限、責(zé)任人五明確，并進(jìn)展公示。要實(shí)行整改承諾制、整改銷號(hào)制、整改公示制，廣泛接受群眾監(jiān)視?！ 《⒓訌?qiáng)師德建立，提高教師業(yè)務(wù)水平 開展“帶教”活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。在原有教師結(jié)對(duì)的根底上，今年師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)涵蓋更加全面，包含課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)理論研讀、教學(xué)論文撰寫等內(nèi)容，活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的組織治理，結(jié)合實(shí)際，突出實(shí)效，通過課堂教學(xué)研討、讀書經(jīng)歷交流會(huì)、教學(xué)后記等方式調(diào)動(dòng)教師們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，積極發(fā)揮支教教師的帶教、引領(lǐng)作用，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)共同進(jìn)步。我們把每周下午兩節(jié)課的的教研活動(dòng)時(shí)間改為教學(xué)半日教研活動(dòng)，各學(xué)科開展了不同主題的教研活動(dòng)，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)有針對(duì)性的開展了有效的教研活動(dòng)，并獲得了實(shí)效?！ ±枚喾N活動(dòng)載體，提高教師課堂教學(xué)水平。同時(shí)學(xué)校還充實(shí)了學(xué)校圖書室，為教師增添了部分教學(xué)工具書，促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)。學(xué)校做到集中培訓(xùn)和自我提高相結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)開展。本學(xué)年制定了詳細(xì)的《班主任評(píng)分細(xì)則》，進(jìn)一步完善實(shí)行每月以考核的制度，
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