20xx初中實習(xí)班主任自我參考總結(jié)通用-在線瀏覽
2025-01-16 23:52本頁面
【正文】 當(dāng)中，開發(fā)動大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目的期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態(tài)，關(guān)于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c認(rèn)識，是否全身心投入了，是否能做到征詢心無愧。抓住“活動”這個最正確的教育時機(jī)，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。這次班會的主題是“平安教育與新學(xué)期新計劃”。例如，上體育課的本卷須知，交通平安，地震、臺風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都答復(fù)的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生本人找出本人的缺乏以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)展學(xué)習(xí)。盡管沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了本人的新的計劃、新的計劃。
教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。先熟悉實習(xí)班級的情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直截了當(dāng)交流)。如今的聽課的感受和往常完全不一樣：往常聽課是為了學(xué)習(xí)知識。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的思想。做足了上講臺的預(yù)備。作為一名教師，還有一個天職確實是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。我初次體會到當(dāng)教師的辛苦。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有特別多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。
近年來，我國英語課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對英語知識與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個體心理質(zhì)量的構(gòu)成與開展，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個體心理質(zhì)量的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的開展過程，卻無視了以人際互動為中心的社會過程。
課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)展反響與矯正。尤其是在初二英語教學(xué)中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。假設(shè)運用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生
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