20xx關(guān)于師德師風(fēng)的征文師德師風(fēng)征文5篇匯編-在線瀏覽
2025-01-16 23:43本頁面
【正文】 路人，有一位班主任，她得知班級里有一名家境困難的學(xué)生，一日三餐都很節(jié)省，老師為了幫助她同時又不想傷害她的自尊，于是老師便經(jīng)常從家里打包好飯菜帶到辦公室，以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的名義把學(xué)生悄悄叫來，找一些能使她安心的理由，讓她吃上可口的飯菜，飯后還指導(dǎo)她的功課。在她的影響下，孩子們的靈魂在書的世界里得到了升華……他們對學(xué)生都有著一顆仁愛之心，散發(fā)出不可抵擋的人格魅力，學(xué)生們愿意親其師，信其道，循其步。
師有百行，以德為首，教師的“德”表現(xiàn)為淵博的知識、精湛的教法，更表現(xiàn)為德行的示范。愿校園的每一個角落都沐浴著春風(fēng)，愿每一個靈魂都有一個引路人。突然發(fā)現(xiàn)窗戶外有一個身影在不停地晃動，猜想應(yīng)該是學(xué)生家長。我猶豫了片刻。家長向我解釋家中有急事，要先帶走孩子的請求。沒事的！” 課堂在這樣的小插曲中被打斷了，要想再把孩子們喚回到課文的情境之中，似乎已不太可能。語文的課堂對于孩子們來說有千千萬萬節(jié)，可這樣的能為一個焦急的生命個體騰出時間做片刻停留的時機(jī)并不多。
又是一個星期一的早上，這位作業(yè)時常拖拖拉拉的姓郭的女孩子照舊沒完成作業(yè)。我把她叫到跟前，深吸一口氣，強(qiáng)壓怒火問她為什么又不寫作業(yè)。這樣的劇幕已上演過無數(shù)回，我們相互無可奈何地僵持著。家中只有一個父親照管她的生活，可父親整天在磚瓦廠起早貪黑地打工。短短的蓬亂的頭發(fā)，黑乎乎的小鼻孔。正當(dāng)班里別的家長每天為自己的寶貝變著花樣梳理不一樣的小辮子時，她可能正忙著為自己準(zhǔn)備早飯。而那鞋子帶給她的悶熱與心酸，更與何人訴說呢？ 我也和其它教師一樣，經(jīng)常抱怨外地學(xué)生的種種不是。家長很少監(jiān)管子女的學(xué)業(yè)。我準(zhǔn)備為你買一雙涼鞋，準(zhǔn)備以后多多溫柔地看看你。突然，兩個孩子撞到了。另一個男孩子并無大礙。我就安慰他說沒什么關(guān)系。說我沒好好批評教育男孩子，偏袒包庇他。委屈、心酸、做夾心餅干……相信許多老師都有和我一樣的感受。問心無愧是我們尋求心理平衡的一個支點(diǎn)。它們就是我最為平凡的日常工作，是我喜怒哀樂的生活的一部分。數(shù)十年來，最值得自己心安的是：已不再只停留于關(guān)注學(xué)生的知識本身。
近幾天，我一直在關(guān)注“中國最美教師張麗莉”的感人事跡。那到底是什么力量驅(qū)使張麗莉這個年輕的姑娘有如此之壯舉呢？我想，就是源于對生命的一種高度的熱愛，長者對弱小生命的一種保護(hù)與責(zé)任意識。為我們這道德日漸滑坡的世界，送來一絲絲春風(fēng)。他們?yōu)槲覀冞@個時代樹起了新的坐標(biāo)。我的所作所為都是微不足道、不值一提的。輕輕扶起他們羸弱的身軀，慢慢貼進(jìn)他們單薄的心窩。
【篇三】 在常人的眼里教師這一職業(yè)是平凡的，的確教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中，我們執(zhí)著地傾注著自己的熱情；奉獻(xiàn)著自己的真情，也在無盡而又快樂的付出中收獲著師德帶來的感動…… 唐春平老師所教的地理課雖然并不是中考科目，但是她的課是孩子們最喜歡的課堂，因為她總是竭盡所能的精心備好每一節(jié)課，親其師信其道，她所教班級的地理作業(yè)從來是全批全改，哪怕是任何班級里面最差最讓各科老師無奈的學(xué)生她都會找到辦公室談心，如此的敬業(yè)和對每一個孩子的不拋棄、不放棄，怎能不讓孩子們親近她、喜歡她呢？唐老師身體瘦弱、長期的低血壓，但她堅持上課，沒請過一天假，那天她竟暈倒在初二五班的講臺上，是孩子們一擁而上將她扶到120的救護(hù)車上抬走的…… 和袁靜老師搭班是一件幸福的事情。如果讓我們整理一遍袁老師的榮譽(yù)證書和獲獎記錄，你會不得不驚嘆的發(fā)現(xiàn)這個老師的教學(xué)和科研真的是碩果累累，你會不得不發(fā)自肺腑的感受到她是真正意義上的把教育當(dāng)成了一項終身的事業(yè)來追求。用她自己的話來說：她總覺得自己可以為更好的教學(xué)做點(diǎn)什么！多么樸素的一句話呀，卻道出了她不同尋常的教育追求。
袁老師更是一個師德高尚的老師，她每天都給學(xué)生布置背書內(nèi)容，并親自抽查，這意味著她不管有課沒課都要來學(xué)校聽學(xué)生給她背書，這無疑是給自己上了一把枷鎖，但她卻樂此不疲。她是名師也是中招命題組的成員。她的勤奮、她的好學(xué)、她的敬業(yè)、她的愛生，總能給我們一起工作的人以學(xué)習(xí)的素材。
雖然，她的性格大大咧咧，但是，她對工作的要求卻是一絲不茍。如果，對他們松松垮垮、放任自流，就是對他們最大的不負(fù)責(zé)任。
時間在一分一秒的過去，李老師靜靜的坐在講臺前耐心的等候著他們完成作業(yè)，眼看就十二點(diǎn)半了，幾個后進(jìn)生遲遲不能完成，李老師心想，不能餓壞了孩子，于是，她讓其中的一個學(xué)生去食堂買來了面包和牛奶分給孩子們，吃完飯之后繼續(xù)完成，而此時，她自己還餓著肚子。
轉(zhuǎn)眼間，一個暑假過去了，新的一學(xué)年又開始了，此時，站在同學(xué)們面前的李丹老師已經(jīng)是一位5個月大孩子的媽媽，她每天拖著疲憊的身體奮戰(zhàn)在三尺講臺，講課時依然激情高昂，聲音洪亮，她生怕坐在后排的同學(xué)因聽不見她講課而耽誤了他們的學(xué)習(xí)。
宋靜靜老師是我們年輕教師中的杰出代表，她執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精干，兢兢業(yè)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。
她堅持每天早晨7:20之前準(zhǔn)時到校，按時組織學(xué)生早讀，她每天第一個踏進(jìn)的不是辦公室的門，而是教室門，她兩年如一日，重來沒有遲到過。有人說：“人在這個世界上做一件好事并
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