20xx9月小學(xué)班主任工作參考總結(jié)_0-在線瀏覽
2025-01-16 23:09本頁面
【正文】 此，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的征詢題進(jìn)展曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律?！案腥诵恼?，莫先乎情。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是小孩更多的愛!感受小孩們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事!”
三、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究說明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，由于他們特別想按照教師的要求去做，特別想把事情做好?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)本人的班主任是一個(gè)如何樣的教師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特別的信任和依賴情感。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻留意本身形象，事事從我做起，以良好的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1