20xx3d技術(shù)在高校國防教育中的應(yīng)用探析-在線瀏覽
2025-01-16 23:09本頁面
【正文】 技術(shù)處理讓左眼只接收給左眼的圖像，右眼只接收給右眼的圖像，然后大腦把兩幅圖像合成一個完整的立體圖像，使人產(chǎn)生身臨其境的感覺。參觀者在3D影像中能夠看到現(xiàn)實中肉眼看不到的信息，或者能夠看到接近真實的三維物件內(nèi)部構(gòu)成，并且這些物件信息具有可交流性和可重建性；二是信息交流的互動性和即時性。3D信息是可以隨意創(chuàng)建并隨外界環(huán)境的變化而變化，這種改變由3D虛擬世界的軟件系統(tǒng)提供支持，例如提供給學(xué)習(xí)者或教學(xué)者創(chuàng)造復(fù)雜的三維物件的機會，增加建造和組配的特征以及提供豐富的設(shè)置，支持學(xué)習(xí)者建造一些公眾性的建筑物，甚至可以構(gòu)建一個屬于自己的虛擬世界等。具體來講有面向影視動畫、動漫、游戲等視覺表現(xiàn)類的文化藝術(shù)類產(chǎn)品的開發(fā)和制作，有面向汽車、飛機、家電、家具等實物物質(zhì)產(chǎn)品的設(shè)計和生產(chǎn)，也有面向人與環(huán)境交互的虛擬現(xiàn)實的仿真和摸擬，地理信息系統(tǒng)GIS（Geographic Information System），3D互聯(lián)網(wǎng)等。將3D技術(shù)應(yīng)用于教育，國外的主要研究始于2020年，由3D投影儀生產(chǎn)商發(fā)起，并且通過開展一系列的教育項目大力推廣在學(xué)校的使用。在現(xiàn)今全球教育創(chuàng)新的改革中，3D教學(xué)已成為一個不容忽視的發(fā)展趨勢?！ 《?、3D技術(shù)在高校國防教育中的應(yīng)用潛能
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