20xx小學老師的個人工作參考總結五篇范文-在線瀏覽
2025-01-16 23:01本頁面
【正文】 建立，不斷完善自我。同時，本人還自覺恪守國家的法律法規(guī)，尤其在大是大非咨詢題上時刻保持清醒的頭腦，做老師、學生和家長利益的忠實維護者。二是認真執(zhí)行了上級的有關規(guī)定和收費標準，沒有擅自為學生代購學慣用品和材料而從中謀利?？傊救瞬粩鄨猿钟霉伯a黨員的標準嚴格要求本人，做到了廉潔奉公，求真務實，立足本職，搞好本人的本職工?！ 《?、加強理論學習，不斷提高本人的業(yè)務水平 一年來，為了把學校辦成一所“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才”的學校，使我校的課堂教學改革獲得成功，使我校走式開展的道路，本人不斷學習教育教學理論，學習國家的教育方針、政策和法規(guī)，學習科學文化知識，學習學校治理科學?！ ×硗?，我作為一名老師，更加深知學習的重要性，因而，我抓住一切時機認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高本人的教育教學水平及教學治理水平。平時，向書本學習，向周圍有經歷的老師學習，提高本人的課堂教學水平，努力構成本人的課堂教學風格?！ ”救私琛皩W習實踐科學開展觀活動”、“創(chuàng)農村學校黨風廉政建立示范學?！焙汀皠?chuàng)先爭優(yōu)活動”加強對老師的思想引導。要求全體黨員老師做到五帶頭: ，爭當解放思想標兵 ，爭當教育改革標兵 ，爭當師德師風標兵 ，爭當關愛學生的標兵 ，爭當為人師表的標兵。特別是要求全體老師要樹立過程比結果更重要，方法比知識更重要的理念。給學生一個條件，讓他們本人去鍛煉。給學生一個咨詢題，讓他們本人去找答案。給學生一個沖突，讓他們本人去討論。給學生一個標題，讓他們本人去制造?！ ”救藰O為注重老師培訓工作，積極鼓舞、推薦老師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為老師的專業(yè)成長制造條件。本人還特別注重骨干老師隊伍建立，在工作中，本人針對我校骨干老師相對缺乏的場面，分階段有重點地開展青年老師和各類老師的培養(yǎng)工作，一年來，分別開展了送課、獻課、交流和課堂教學展示等活動，通過科學練兵、教學根本功比武活動，使老師迅速熟悉教育教學的各個環(huán)節(jié)，及時習慣我校課堂教學改革要求運用“自學互幫導學法”教學的要求。 3注重德育治理，凈化育人環(huán)境。力求讓每位學生在校園文化的浸潤下，激發(fā)學生愛校、愛國情感，加強學生的榮耀感和責任感。接著深化“五愛教育”體驗活動，通過活動熏陶學生情操。接著開展社會主義榮辱觀教育，熟知并理解“八榮八恥”內容，使其從小知榮辱，做事講標準。此外，學校還堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者依照學期初確定的講話主題開展德育教育，已經收到了較好的德育效果?！ 〗虒W工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。要請教誨處組織人員定期與不定期檢查教案。在課堂教學方面倡導大膽創(chuàng)新和探究，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維才能為主的教學方法貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中，同時本人還對不認真負責的老師采取組織措施，使其轉變工作作風。通過一系列的措施探究課堂構造改革，優(yōu)化課堂質量，總結改革經歷，提高師生素養(yǎng)，從而提高課堂效益。 狠抓教研教改，培養(yǎng)創(chuàng)新認識，全面提高教學質量。我校本著向科研要質量、以科研促開展的理念，積極鼓舞老師投身課題研究工作。學校課題《小語課堂營建良好氣氛的研究》、《激發(fā)學生學習動機的研究》在廣安市獲獎、《學校平安教育制度建立的研究與實踐》在廣安市立項，《小學4—6年級地點平安教材編寫與實踐的研究》在華鎣市立項?！ 白詫W互幫導學法”教學改革成果明顯。學校采取了“走出去，請進來”的方法提升老師素養(yǎng)。還鼓舞老師參加市“自學互幫導學法”宣講團。學校還通過舉辦專題講座、上研究課等方式全力推選“自學互幫導學法”課堂教學改革?！ ?注重素養(yǎng)教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性。在此根底上學校還開展了一系列課外活動，如“美術活動小組”、“音樂舞蹈興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有專長的學生，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到了有意義的事情上來，培養(yǎng)了學生良好的情趣。為了使學校各項工作有條不紊地開展，本人總是注重團結班子成員，盡最大努力團結全體教職工。為進一步搞好學校工作，我校又增設了紀檢員、婦女委員會主任等職，來加強對中層領導的指導和培養(yǎng)?！ ∷?、需要正視的咨詢題和今后努力的方向。在德育工作上，過程不是十分詳細，檢查流于方式，對少部分老師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級治理不到位，老師師德建立未能習慣加強青青年思想道德的需要等治理教育不夠。學校老師學科不配套、部分老師敬業(yè)精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠等等。 經典的小學老師的個人工作總結(三) “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目的，也
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