20xx對初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的分析思考-在線瀏覽
2025-01-16 22:56本頁面
【正文】 滲透德育工作，可以為學(xué)生講述我國現(xiàn)代科學(xué)的成果，如：美國華裔科學(xué)家楊振寧、榮獲諾貝爾獎的李政道、我國中學(xué)生參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克連續(xù)奪魁等，讓學(xué)生從這些事例中了解到，中華民族不僅擁有光輝燦爛的古代文化，講述這些數(shù)學(xué)事例，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，也能進一步提高學(xué)生的進取精神. 四、分組練習(xí)，培養(yǎng)團隊合作意識 當代社會分工十分細致，獨生子女較多，自我意識較強，受人與人之間關(guān)系冷漠等多種因素的影響，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，實施團隊教育，營造和諧氣氛，開展小組比賽，每個人都關(guān)心本組的榮譽，所以在開展活動時，都會有一份壓力，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，同學(xué)間的交流更多，團隊意識更加牢固，確保溝通可以相互了解，誰對誰錯并不重要，關(guān)鍵在于參與的過程，、培養(yǎng)團隊意識的主陣地，并不是一潭死水，用爭論
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