20xx小學(xué)教師11月份個(gè)人工作參考總結(jié)五篇合集-在線瀏覽
2025-01-16 22:56本頁(yè)面
【正文】 學(xué)期初期，我發(fā)覺不管我多么細(xì)致地講解課文，學(xué)生的閱讀才能仍無(wú)法得到有效地提高。通過和其他語(yǔ)文老師的教學(xué)進(jìn)展比擬后，我發(fā)覺本人在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng)，才致使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生依賴性。還記得往常，蔡秀珍老師說(shuō)過，最實(shí)在的閱讀教學(xué)確實(shí)是教會(huì)學(xué)生依照咨詢題，在課文中找出答案。起初，學(xué)生有點(diǎn)困難，我就讓學(xué)生本人再多讀幾次，把教學(xué)速度放慢，兩個(gè)課時(shí)的用三個(gè)課時(shí)來(lái)完成，一個(gè)課時(shí)的用兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成。學(xué)期中期，我開場(chǎng)只在多媒體上出示文章中最重要的詞語(yǔ)或句子，其它的都讓學(xué)生本人在書本上標(biāo)出和領(lǐng)會(huì)。在這個(gè)過程中，我明顯地感遭到學(xué)生在閱讀方面的提高。學(xué)生的思維就像是一根彈簧，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，你拉得越緊，它的思維會(huì)越死，你放得越開，它反而越爽朗。 除此之外，我還經(jīng)常反思本人在教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學(xué)咨詢題?梳理教學(xué)困惑，考慮處理咨詢題的方法。尤其是學(xué)生的評(píng)價(jià)，依照反應(yīng)的信息我積極考慮并靈敏調(diào)整教學(xué)?！ ≡趯W(xué)校中，我和學(xué)校的老師和睦相處，和這些可愛的老師們?cè)谝黄?，就像生活在一個(gè)暖和的大家庭里。自走上講臺(tái)以來(lái)，我不僅可以謙虛向其他老師請(qǐng)教，而且可以發(fā)揮本身所學(xué)，為老師們盡本人的微薄之力?！ ∪⒅笇?dǎo)學(xué)生，共同努力，參與活動(dòng) 本學(xué)期，針對(duì)大隊(duì)部的安排，我指導(dǎo)學(xué)生積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)獲得了不少的成績(jī)。在校興趣活動(dòng)中，學(xué)生在我的指導(dǎo)拿下了多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，讓學(xué)生在緊張地競(jìng)賽中受益不少?！ ∵@些結(jié)果是可喜的，過程更是可貴的。我相信，這些活動(dòng)建立起的師生信任關(guān)于對(duì)我以后的教學(xué)大有裨益。比方本班的小調(diào)皮洪佳樂和劉時(shí)髦等人，本來(lái)不愛寫作業(yè)，通過我和他們父母的配合，如今能主動(dòng)完成作業(yè)了，成績(jī)也提高了不少?！ ∥濉⒔Y(jié)合閱讀，開展讀書活動(dòng) 為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平。在課后，我與學(xué)生一起討論有關(guān)課外書里的故事。他們?nèi)缃裾n后都會(huì)圍在一起看了，比方《小故事》、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》、《童話》、《中國(guó)神話故事》、《小學(xué)生日記起步》等等。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我利用地點(diǎn)課程或者班隊(duì)課，和學(xué)生交流《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事，學(xué)生聽得津津有味，同時(shí)都主動(dòng)買了《三字經(jīng)》來(lái)看。由于時(shí)間的咨詢題，另一半我預(yù)備讓他們?cè)诤倮锉救吮痴b。開學(xué)初我計(jì)劃這學(xué)期要利用空閑時(shí)間協(xié)助華樟、月娟、孝定，時(shí)髦，偉鑫等人輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，盡管留下了屢次，但效果仍然不好，針對(duì)如此的小孩不僅老師要注重，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注。協(xié)助學(xué)困生是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，要長(zhǎng)抓不懈。偉鑫開場(chǎng)會(huì)寫作業(yè)了。華樟的拼音依然不好，但是讀課文，寫生字已經(jīng)不成咨詢題了?！ 〗?jīng)典的小學(xué)老師11月份個(gè)人工作總結(jié)(三) 一、強(qiáng)化師風(fēng)師德建立，促進(jìn)校園和諧開展 老師的素養(yǎng)直截了當(dāng)妨礙著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直截了當(dāng)關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)。要求老師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求本人，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。為了做好老師政治思想工作，學(xué)校采取多種方式，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，努力提高老師的政治思想道德素養(yǎng)?！ ￠_展師德培訓(xùn)，塑造老師為人師表的良好形象。二是嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰學(xué)生?！ W(xué)校將師德師風(fēng)建立與年度考核、教育教學(xué)治理等師資隊(duì)伍建立的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以期促進(jìn)師德師風(fēng)建立的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師工作的滿意度大幅度提高?！ ?biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理。除堅(jiān)持每月進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)教學(xué)治理人員還對(duì)老師授課進(jìn)展不定期的抽查?！ 、趪?yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽課、查課的力度?！ 、壅J(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了老師備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)修正等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期完畢老師績(jī)效考核的依照之一。特別注重個(gè)別輔導(dǎo)，充分表達(dá)了面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的主旨?！ 、俳又_展幫教活動(dòng)，“以老帶新，以新促老”。學(xué)校每學(xué)期集中安排兩個(gè)公開教學(xué)周，通過聽課、評(píng)課，反應(yīng)教學(xué)情況，使新老師比擬迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。組織全體老師參加講座聽課，各教研組也依照各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在中心校的統(tǒng)一部署下，教誨處組織了語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師參加了聽課、講課、評(píng)課活動(dòng)?！ ?yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。任課老師都可以結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，提升本人的專長(zhǎng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用?！ ∪?、加強(qiáng)學(xué)校平安和后勤效勞工作，強(qiáng)化平安治理責(zé)任 學(xué)校平安直截了當(dāng)關(guān)系到廣大師生
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