20xx學年度第二學期小學語文教研組工作參考計劃-在線瀏覽
2025-01-16 22:16本頁面
【正文】 邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課?！ 〗虒W過程簡單講確實是老師講、練、測、輔的過程， 備課誤區(qū)：備課等于寫教案；備課與上課脫節(jié)備課只關(guān)注教參和課本 把握備課環(huán)節(jié)：資源預(yù)備、2文本解讀、教學思路、教學設(shè)計、構(gòu)成文字 資源預(yù)備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標準 文本解讀：兩個層次：吃透教材。超越教材。主要是指老師依照課程標準對既定的教材內(nèi)容進展適度增刪、調(diào)整和加工，從而使之更好地習慣詳細的教育教學情景和學生的學習需求。鼓舞年級集體備課，資源共享，個人加減，課后反思的備課方式。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組老師課堂追求的理想課堂目的。全體老師還要努力加強教學根本功訓練。本學期，語文教研組將。） 日記。大作文。 書寫：端正、標準、工整?！ 〖议L簽字：習字冊、練習冊、試卷交家長簽名。手抄報大假期、黃金周布置（主題明確、規(guī)劃合理，內(nèi)容充實、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。（可靈敏掌握） 大作文：每學期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè)。過關(guān)要簽名（家長、老師或班干） 課堂練習：老師要精心設(shè)
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