20xx微課程學(xué)習(xí)參考心得分享5篇-在線瀏覽
2025-01-15 04:04本頁面
【正文】 ，對它特別模糊，沒有明確的認(rèn)識，我們會認(rèn)為微課是一次簡短的課堂活動，或是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個課堂碎片等等?！ ≌J(rèn)識到微課是以闡釋某一知識點為目的，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)方式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻?！靶 笔侵钢黝}小?！昂贰笔侵笇W(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是學(xué)校上新課，家里做作業(yè)，所有內(nèi)容齊步走，只照顧到三分之一的學(xué)生，也沒有做到因材施教，學(xué)生課后遇到咨詢題如何辦呢?沒方法處理就會到課外輔導(dǎo)班。由此在課堂中能夠處理學(xué)生出現(xiàn)的咨詢題，學(xué)生也可回到家中再次觀看視頻進展學(xué)習(xí)。制造微課的方法，我們能夠用錄屏軟件、攝像工具、錄播教室、智能筆、IPAD和專用軟件等?！ ∫院螽?dāng)我們學(xué)會了微課并能特別好制造的時候，我們會不會為微課而微課呢?會不會用微課代替課堂的新知識教學(xué)呢?微課的作用為“解惑”而非“授業(yè)”，它用于不受時間空間限制的網(wǎng)絡(luò)在線課后輔導(dǎo)，并不能完全代替課堂的新知識教學(xué)。 用焦建利教授的話來說：“今天，我們?nèi)魏稳?，都能夠借助網(wǎng)絡(luò)，向其他任何人學(xué)習(xí)我們想要學(xué)習(xí)的幾乎任何東西，只要你愿意，你就和這個世界嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起”，這確實是借助了網(wǎng)絡(luò)，借助了微課。今后，要努力研究，讓微課在教學(xué)中得到實踐。從最陳舊的微型計算機到時下最流行的微博，從微電影到微雜志等等一系列的“微”款式如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來。為了提升老師素養(yǎng)，促進老師專業(yè)開展我校邀請了李玉平老師為大家進展了《微課程做有辦法的人》的專題講座。為了提高大家對微課程的深化認(rèn)識和積極投入研究創(chuàng)作，科研處高玉英主任在校本培訓(xùn)中又再次簡要的介紹了微課程的制造方法，使各位老師收獲頗豐同時也積極的投入到了
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