20xx班級上學期班務工作參考總結(jié)通用-在線瀏覽
2025-01-14 22:01本頁面
【正文】 通過漸漸磨和，三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目的一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對小孩態(tài)度一致。
我班本學期在原有的根底上又插進了十幾名新生，共有小孩29 名。 等幼兒 能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動了； 等小朋友在老師的提示協(xié)助下也養(yǎng)成了天天午睡的好適應。我們也針對每一個小孩的個性特點，對小孩采取了以人為本的教育。
一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心開展。因此，我在面向全體幼兒的同時，關于體弱多病的，在生活上給予較特別的照顧，平時留心他們在進餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們，提示他們多運動、多喝水。
二、平安教育放在第一位
幼兒園工作是保教并重的，平安顯得尤為重要。俗話說得好“百般呵護不如自護！”因此，我們更注重幼兒的平安認識和自我保護教育，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸平安知識和自我保護措施，提示幼兒不做危險戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。
三、施行課程整合，對幼兒進展全方位的教育。開展了《好玩的玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動以及各領域教學。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的才能，使幼兒活動的興趣逐步提高。通過對四周世界深化觀察主動探究，自主體驗，有益嘗試等實踐報告活動，促進幼兒本身開展。利用師幼，幼幼之間平等對話與交流，來激發(fā)幼兒學
習興趣，引導幼兒主動關注生活，探究嘗試本人處理生活中的征詢提。在《香噴噴的食物》主題活動中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點，讓幼兒理解食物的多樣性。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內(nèi)容，協(xié)助幼兒學習咀嚼的方法并吃完本人的一份餐點；明白得根本的進餐要求，不挑食，不暴飲暴食。
四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽適應。因此我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事
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