20xx班主任教師學期期末工作參考總結通用-在線瀏覽
2025-01-14 06:44本頁面
【正文】 否成功，特別大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認真作好課前預備：備好課。理解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，學習新知識時可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。甚至細化到本人的每句話應該如何說，以便能調動起學生的積極性和求知欲，讓他們對英語感興趣，為能更好的學習英語大下根底。但同時又要有駕馭課堂的才能，由于學生在課堂上的一舉一動都會直截了當阻礙課堂教學。教師是每節(jié)課的組織者，因此，教師每天都要有充足的精神，讓學生感遭到一種自然氣氛。回看本人的授課，我感到有點內疚，由于有時我并不能特別好地做到這點。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法處理當中困難。在輔導中，我有針對性的對一些學生尤其是后進生進展輔導，從最根本單詞著手，然后是句型、對話訓練、理解，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關，各個擊破，當天的內容當天完成，不讓學生欠債。后進生由于學習不好，因此缺乏自決心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和教師說話，因此，我總是不斷地覺察他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓舞，經(jīng)常詢征詢他們學習上的困難，協(xié)助他們處理征詢題，時間長了，他們找到了自決心，學習興趣
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