20xx急診室?guī)Ы汤蠋煂?duì)護(hù)士評(píng)語(yǔ)-在線瀏覽
2025-01-14 04:00本頁(yè)面
【正文】 器設(shè)備前，認(rèn)真講解“五機(jī)”“八包”的各項(xiàng)知識(shí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各包內(nèi)的固定器械、物品，熟悉其作用、用法；“五機(jī)”即呼吸機(jī)、洗胃機(jī)、心電圖機(jī)、吸痰機(jī)、生命能夠監(jiān)護(hù)儀。除要求聽老師講授外，學(xué)生還需準(zhǔn)備筆記本記錄，以便在實(shí)習(xí)過程中逐步熟悉、強(qiáng)化。帶教老師在處理完每一位病人后抽取時(shí)間為學(xué)生針對(duì)性地講解該病人的觀察、護(hù)理及特殊處理的方法。
三、加強(qiáng)操作技能的訓(xùn)練
要求學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)的護(hù)理操作，如肌肉注射、靜脈輸液、吸氧、靜脈采血、
皮試、導(dǎo)尿、胃腸減壓、吸痰、心電監(jiān)護(hù)儀使用等，帶教老師先示范操作，講解重點(diǎn)注意事項(xiàng)，然后讓學(xué)生操作，并反復(fù)練習(xí)。待學(xué)生能熟練操作時(shí)，要增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)、贊賞，消除學(xué)生的害怕心理。在實(shí)踐過程中，先配合老師進(jìn)行，然后在老師的指導(dǎo)下實(shí)施操作，再結(jié)合理論知識(shí)找出不足，和
老師討論改進(jìn)方法，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，這樣就會(huì)有很大的進(jìn)步。
四、逐步培養(yǎng)工作能力
除“一對(duì)一”的專人帶教外，還要讓學(xué)生融入到護(hù)士當(dāng)中，安排其護(hù)送、轉(zhuǎn)運(yùn)
病人，整理用物，為病人講解健康知識(shí)，與其他護(hù)士協(xié)作，參加出診工作等，使其充分體會(huì)急診工作的緊迫性、隨機(jī)性、協(xié)作性、責(zé)任性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與實(shí)踐機(jī)會(huì)。教會(huì)學(xué)生書寫護(hù)理文書，讓其獨(dú)立完成護(hù)理病歷的書寫并評(píng)價(jià)效果。
五、嚴(yán)格的考核、評(píng)價(jià)
實(shí)習(xí)過程中，帶教老師根據(jù)工作中遇到的問題隨時(shí)提問，指導(dǎo)。實(shí)習(xí)結(jié)束前學(xué)生認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)小結(jié)，提前交給帶教老師審核。帶教老師將學(xué)生的政治思想、服務(wù)態(tài)度、工作能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出詳細(xì)評(píng)價(jià)填入實(shí)習(xí)手冊(cè)。帶教老師要正確引導(dǎo)，嚴(yán)格施教，用心培育，使學(xué)生成為優(yōu)秀的護(hù)理人員，為將來(lái)的護(hù)理事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
，學(xué)習(xí)刻苦，能掌握本科基本知識(shí)和常規(guī)操作，對(duì)常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績(jī)優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。
，完成了實(shí)習(xí)大綱要求掌握的操作。該生在實(shí)習(xí)期間，對(duì)待病人親切熱情，對(duì)護(hù)理工作有熱情。將會(huì)是一個(gè)好的護(hù)理工作者。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。 方法：立足突出專科特色，培養(yǎng)急救?？颇芰槌霭l(fā)點(diǎn)，制定考核項(xiàng)目、各項(xiàng)目評(píng)分等級(jí)、各等級(jí)的細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)及護(hù)士的達(dá)標(biāo)要求，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行分層帶教（A組），然后與未分層次帶教的實(shí)習(xí)護(hù)士（B組）進(jìn)行比較。結(jié)論：分層
次帶教在急救能力量化評(píng)價(jià)體系中，護(hù)士的急救綜合能力顯著提高。急診護(hù)理時(shí)一門用最少數(shù)據(jù)，最短時(shí)間和最佳技能來(lái)挽救患者生命，減輕患者痛苦的護(hù)理護(hù)士的臨床工作能力培養(yǎng)是臨床護(hù)理教育中不容忽視的問題，臨床實(shí)習(xí)中除了傳授基礎(chǔ)知識(shí)外，還要注重提高
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