20xx小學一年級班主任工作參考總結(jié)1)-在線瀏覽
2025-01-13 23:40本頁面
【正文】 樣?！本湍谜Z文學科中的書寫適應來說，這是低年級學生一項特別的但又特別重要的學習適應。書寫姿態(tài)及適應對兒童自制才能及穩(wěn)定的心理質(zhì)量的培養(yǎng)具有一定的意義。在和科任老師長期相處中，我逐步明白了各科老師的詳細要求。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家預備，課前檢查。我認為，班主任擅長抓”特別適應”的培養(yǎng)，有利于與各科老師構成教育合力，共同促進學習良好適應的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體開展。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好適應養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。因而，學生不但成績和學習適應好，而且學生的才能也得到了開展。由此可知，抓學習適應培養(yǎng)，能促進班風班貌整體開展。在學習中，不讓一個學生落伍。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在學生面前夸獎他是個聰明的小孩。在生活上，我更是無微不至地關懷每個學生，幫他們削鉛筆、提示學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心協(xié)助，和學生一起動手弄潔凈。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)е鴮W生積極參加學
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