20xx體育教學(xué)俱樂(lè)部對(duì)大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的影響研究-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-13 22:16本頁(yè)面
【正文】 態(tài)及特點(diǎn)入手，分析兩者之間的關(guān)系，希望能將更多的目光吸引到這個(gè)方向，為我國(guó)高校的體育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力。例如：喜歡排球的被分到排球教學(xué)俱樂(lè)部，喜歡籃球的被分到籃球教學(xué)俱樂(lè)部，以此類(lèi)推。因此，目前高校體育俱樂(lè)部被越來(lái)越多的體育教師所采用，正在逐漸地普及和完善。其發(fā)展初期，往往依賴(lài)于某一個(gè)體育特長(zhǎng)生的突發(fā)奇想，并獲得相同體育愛(ài)好者的認(rèn)可，形成一定的組織和規(guī)模，并在學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)造冊(cè)登記。但是，這些體育社團(tuán)的發(fā)展出現(xiàn)參差不齊的狀況，部分體育社團(tuán)人滿(mǎn)為患，而另外一部分卻門(mén)可羅雀?！ ? 三、體育教學(xué)俱樂(lè)部對(duì)體育社團(tuán)發(fā)展的影響 體育教學(xué)俱樂(lè)部因其特殊性，內(nèi)部成員在體育方面的見(jiàn)解基本一致，這就有利于他們更好地溝通交流，相互促進(jìn)、共同發(fā)展?！ ? 體育社團(tuán)的成員往往會(huì)有選擇性地加入體育教學(xué)俱樂(lè)部。這些學(xué)生可能原來(lái)只是感興趣，現(xiàn)在要
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