20xx幼兒園青年教師培訓工作計劃-在線瀏覽
2025-01-12 03:41本頁面
【正文】 ，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣，并提高與家長溝通、管理班級日常工作的能力。
，并能大膽地創(chuàng)新與實踐，積累一定的課程實踐經(jīng)驗。
，并大膽將其運用于實踐。
組織青年教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于教育教學崗位的思想觀念。
教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。在培訓中，我們將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的提高，通過幼兒園高級教師對青年教師一對一的結對帶教，即指導——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，不斷推進青年教師的業(yè)務水平。
、利用園內(nèi)、園外、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各種學習資源，創(chuàng)設學習共享的機會。拓展青年教師視野及發(fā)展的空間。
園方積極為青年教師搭建展示教學的平臺，在“新教材觀”的引領下，充分發(fā)揮青年教師的主體能動性，在實踐中學會選擇、學會應用、學會創(chuàng)造，促進青年教師專業(yè)化水平的提升，努力實現(xiàn)在青年教師隊伍中打造3——4名園級骨干青年教師。
提倡青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
即通過每月至少一次的青年教師園本集中培訓學習和研討的形式，幫助青年教師將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為新的教育行為，學習運用新的教育觀念來指導實踐。日常教育教學設計與組織的思考。
，明確結對任務與目標。
4. 聯(lián)系安排各類外出培訓、結對園學習活動。
(二)實施階段
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、優(yōu)秀帶教指導老師活動。但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。
二、現(xiàn)狀分析
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