20xx小學六年級下學期班主任工作計劃-在線瀏覽
2025-01-12 02:30本頁面
【正文】 充滿激烈競爭的社會，健康的競爭意識能使學生更加發(fā)奮，促進學生良好品德的形成，使整個班集體蓬勃向上。班干部成員以至各小組長、科代表都由學生競選產(chǎn)生，充分給予學生自我推薦、自我展示的機會。和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。
二、以常規(guī)為紅線，重視養(yǎng)成教育。
勤于用自己的雙手給學生做出示范。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。放學隨手關上一扇窗。
加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。
建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。在各項活動中培養(yǎng)學生的合作意識、競爭意識、動手能力、協(xié)調(diào)能力等。我相信，只要真誠地捧著一顆“愛心”，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠?qū)嘀魅喂ぷ鞲傻梅浅３錾摹＠迷鐣?，班會，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學自我防范安全
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