【正文】 學習略讀，粗知文章大意。　　，收藏并與同學交流圖書資料。不拘形式地寫下見聞、感受和想象?！　?2．能用普通話交談。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人?！　?3．結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得?！　∽⒁獍盐战滩闹g的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來?！　∽⒅乜谡Z交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)?！　∑?、增優(yōu)補差　　為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質與創(chuàng)新能力，對差生加強學習習慣的培養(yǎng)及基礎知識的學習　　八、教學進度表　　周次教學內容安排　　第二周燕子古詩兩首荷花　　第三周珍珠泉語文園地一機動單元檢測　　第四周翠鳥燕子專列一個小村莊的故事　　第五周路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測　　第六周寓言兩則驚弓之鳥1畫楊桃機動　　第七周12*想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測　　第八周1和時間賽跑1檢閱1爭吵機動　　第九周16*絕招語文園地四機動單元檢測　　第十周1可貴的沉默1她是我的朋友1七顆鉆石機動　　第十一周20*媽媽的賬單語文園地五機動單元檢測　　第十二周2太陽2月球之謎2我家跨上了“信息高速路”機動　　第十三周24*果園機器人語文園地六　　第十四周語文園地六單元檢測2太陽是大家的2一面五星紅旗　　第十五周2賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒！語文園地七　　第十六周機動單元檢測2古詩兩首西門豹機動　　第十七周3女媧補天32*夸夫追日語文園地八　　第十八周機動單元檢測復習　　第1920周期末總復習和考試　　小學三年級語文教學計劃4一、學生狀況分析　　三年級一班共有學生41名，其中男生19名，女生22名。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有必須的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫忙他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一齊快樂學習，共同進步。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破?！　∪?、教材分析　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。它們依次是：感受大自然的完美；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說?！　”緝砸笳J200個字、寫300個字。結合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。著力改善課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂?！　?．認識200個字，會寫300個字?！　?．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字潛力?！　?．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用?！　?．繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意?！　?0?！　?1．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。能逐步清楚明白地講述一件事情。　　五、教學措施　　嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣?！　〕浞掷靡磺薪逃Y源?！　×⒄n題研究方向　　繼續(xù)進行作文片斷的練習。本組課文講述了幾個生動有趣的故事，這些故事告訴我們怎樣看問題，怎樣想問題?！　”窘M課文以啟發(fā)學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題再去解決問題，在單元導讀中有所體現(xiàn)，在《矛和盾的集合》中通過對發(fā)明家勤于思考善于實踐品質的學習，懂得：”誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者”的含義；而《科里亞的木匣》中能夠懂得一切事物都在變化的道理。略讀課文《獅子和鹿》理解鹿對自己的角和腿的不同故事。正確讀寫兩篇精讀課文中30組詞語，積累好詞佳句。　　了解課文的所蘊含的哲理，用事實說明道理，正確看待人和物。體會課文所蘊含的哲理?！　W會從事件的過程與結果的練習中領悟寓意?！　≌n文的語言生動有趣，適應于朗讀的訓練，引導學生有感情的朗讀，了解課文中的大意，體會故事所蘊含的道理，在理解、朗讀、背誦中，積累語言。教學過程中，教師要有意識地引導學生對故事蘊含的道理進行掌握。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。學會打電話、問路等應對用語。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距。初步使用鋼筆寫鋼筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確，在書寫方面有的學生習慣不夠好，易錯、易涂擦，還需長久的訓練。本班中有個別學生，由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難，特別是寫作方面比較吃力，語句不夠通順，表達的意思不明確，有待這一學期進一步加強教育。本冊課文開頭5頁安排了有關指導學生寫好鋼、毛筆字等內容的圖片，這樣安排，意在讓教師按規(guī)范要求對學生進行指導和訓練，幫助學生掌握寫出鋼、毛筆字的正確姿勢和方法，養(yǎng)成認真寫字的良好習慣。本冊課本結構簡明，類型不多，主要為“課文”和“習作”兩大部分；教學目標集中，重點突出，明確規(guī)定“只要求認識的”生字不列入考試范圍，學生習作僅限于學寫片斷；課文短小精悍，內容貼近兒童生活，練習樣式不多，數量適中。本冊課本所選課文題材廣泛，內容豐富，既注意繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又注重展示時代風貌?！　×η鬄榻虒W提供便利?！　∪⒔虒W重點難點：　　加強語文基礎知識的學習和使用，掌握本冊所學生字新詞。引導學生逐步學會具體地敘述、描寫，學會有條理地表達。注意引導學生通過觀察插圖幫助理解詩詞的大意，使學生學會利用一切可以利用的學習資源進行學習。讓學生愿意與同學交流，表達自己的看法，抒發(fā)自己的情感，同時在交流中鍛煉表達能力，培養(yǎng)自信，逐漸學會交際、溝通，學會聆聽，學會換位思考。　　四、教學措施：　　根據每篇課文的內容和教學目標，有的放矢地進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體，使學生養(yǎng)成良好的學習品質和行為習慣。通過書法競賽等形式，培養(yǎng)良好的寫字習慣和寫字興趣。充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。　　注意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材?！　≈匾曢喿x教學與寫作教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，立足課文，學習寫話。　　小學三年級語文教學計劃7一、工作目標　　在新學期里，教師通過自己的備課和提高課堂的教學質量，及各種有效的基礎練習?！　《?、教學措施　　培養(yǎng)學生閱讀能力　　1）朗讀，讀出句子的語氣　　讀準字音，不添字漏字，不唱讀頓讀，按標點停頓，不讀破句，讓學生根據提示自己找到有關句子，體會這些語句所表達的意思，在此基礎上讀出句子的語氣?！　?）詳細復述課文　　要求學生在熟讀的基礎上，用自己的話或用課文的主要語句，把課文內容敘述出來，它是培養(yǎng)學生口頭表達能力與邏輯思維能力的重要手段，也是學生閱讀理解能力的一種反映?！　∪㈤喿x活動　　開展閱讀活動，樹立大語文教學觀，注重指導學生閱讀方法，以一篇帶多篇，增加學生的閱讀量，擴大閱讀面?！　≈笇W生多看課外書，每周一篇周練，好的文章在課間來朗讀，小組交流，打印好貼在“閱讀天地”欄里。如“一分鐘演講”，“閱讀感想”，把讀書、演講、作文融為一體，學用結合，學以致用。語文成績在年級組中屬于下等水平，在一個學期的努力耕耘下，學生語文各方面較以前有了一些進步，能養(yǎng)成基本的學習習慣，能基本完成作業(yè)。成績有明顯進步的有楊天佑、張琦、張譯文等；稍有進步的有陸天豪、袁豪、施彪等，其中一個隨班就讀生徐東艷學習認真，成績能超過一般學生?！　〗滩姆治觯骸　”緝越滩脑凇白R寫分流”的基礎上繼續(xù)貫徹“為學生的終身學習打好基礎”的原則，堅持“自主識字，開放識字和閱讀中識字”的編寫理念，提倡主動參與，合作探究，親身體驗和課內外結合為標志的新的教學方式，同時完成從“識寫分流”向“識寫合流”的過渡?！　±^續(xù)鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字，正音，閱讀?！　》e累本冊教材中學習的327個詞語，按要求積累其他關鍵詞語，部分詞語能學習運用。要求認真書寫，做到規(guī)范端正整潔?！　。ǘ╅喿x　　學過的句子會讀，能聯(lián)系上下文理解句子的意思。在理解語句的過程中，體會句號和逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。能用普通話與人交流，注意使用禮貌語言，在交談中注意聽清別人的肆意，對不明白的地方，會提出詢問?！　∧苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀，做到不動唇，不出聲，能對課文不理解的地方提出問題?！　∵M一步激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵學生自主選擇閱讀材料?！　。ㄈ┝曌鳌　《脤懽魇菫榱俗晕冶磉_和與人交流。清楚明白地寫出自己的所見所聞，繼續(xù)學寫日記、觀察作文、看圖作文、想象作文，做到有順序、語句較通順，學習使用標點符號，作文練習由大作文、課內片斷和課外小練筆組成。　?。ㄋ模┛谡Z實際　　與人交流能尊重、理解對方?！　”磉_要有條理，語氣、語調適當?！　〗虒W措施　?。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)?！　。ǘ┰诮虒W中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性?！　贤ㄕn堂內外，充分利用學校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會?！　∨囵B(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。　　語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎?！　。ㄎ澹┳裱瓕W生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略?！　⌒W三年級語文教學計劃8一、學生基本情況分析：　　本班現(xiàn)有學生45名，從上學期情況分析，學生已有的語文素養(yǎng)水平參差不齊，多數同學有著良好的學習習慣，課堂上能認真聽講，提出問題、專心思考，積極回答問題，課后作業(yè)能按時、仔細地完成，并且做到字跡工整、紙面整潔。在此基礎上他們能夠寫一段完整的話，表達自己的意思，有些同學甚至還能夠將平時積累的詞句運用到自己的習作中，做到學以致用?！　《?、教材內容分析：　　本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（6）”、“課文”、“習作”和“練習”組成。每單元安排“課文”3—4篇，共26篇。每單元安排“練習”1個，共8個。所編選課文內容豐富，體裁多樣，為學生學習祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。從體裁看，除記敘文，還有詩歌、童話、民間傳說、寓言故事等?！　”緝陨志才旁谡n文里，并繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法，全冊共安排生字399個，其中要求會寫的251個只要求認識的148個，每課4—22個?！　”緝哉n文篇幅短小，語言規(guī)范，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練?！　∶科n文后面的作業(yè)題一般安排如下內容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規(guī)訓練，意在讓學生認真讀書，培養(yǎng)良好的預習習慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。三是讀抄常用詞語，鞏固復習所學生字新詞。五是根據課文特點相機安排“小練筆”。習作教材安排了一定的例文，主要是片段，且基本上根據同年級小學生的習作改寫而成，十分貼近三年級學生的實際?！　￡P于練習：單元練習以綜合性為主，內容包括處處留心、成語和古今詩文的讀讀背背、口語交際等，還安排了寫鋼筆字和毛筆字。處處留心，是將識字寫字及詞語句式等內容綜合起來，讓學生在學和用的過程中，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感。寫字方面，強調按規(guī)范練習寫好鋼筆字，同時進行毛筆字的起步練習?！　∪?、教學目標要求：　　學習習慣：　　1/繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛民學習用品的習慣。　　3/繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于閱讀的習慣?！　?/培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣?！　h語拼音：　　1/繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話?！　∽R字寫字：　　1/準確認讀399個生字?！　】谡Z交際：　　1/難認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。2/能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。　　4/愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。能背誦指定的課文，能稞課文，會分角色朗讀課文?！　?/能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！　×曌鳎骸　?/留心周圍的事物，繼續(xù)學習習作，樂于書面表達?！　?/能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學習使用冒號、引號。　　優(yōu)化課堂教學，實施創(chuàng)造教育，使學生處于主體地位，教師發(fā)揮主導作用，鼓勵和支持一切符合教學目標的創(chuàng)造性活動。　　根據學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累?！　「淖円酝鶈握{的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導學生關注自己學習過程和學習方式是否科學?！　±糜欣麜r機，給學生提供口語訓練的機會，內容讓學生自主選擇，說他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調說的過程中語言的規(guī)范與生動?！　⌒W三年級語文教學計劃9一、指導思想　　注意良好習慣的培養(yǎng)。　　重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。　　全冊教材安排課文26篇，其中韻文2篇。從內容上看