幼兒園中班語言教案春雨-在線瀏覽
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 ?！ ⌒蕾p理解詩歌《春雨》，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作分角色進(jìn)行詩歌表演?！ ∨c詩歌對(duì)應(yīng)的4個(gè)場(chǎng)景，春雨姐姐頭飾一個(gè)，種子、桃樹、麥苗、小朋友的圖片和掛飾若干，春雨背景圖一幅?！ √釂枺涸姼璧拿纸惺裁?？ 引：詩歌里有誰？它們是怎么說的，我們一起再來聽一聽?！ √釂?：詩歌里有誰？它們是怎么說的？（教師按照幼兒回答的順序逐一出示教具） 提問2：圖片按照詩歌的順序排對(duì)了嗎？應(yīng)該怎樣調(diào)整？ 四、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。帶著這種美好的心情，我們一起用好聽的聲音來朗誦這首詩歌?！ ×?、嘗試分角色表演詩歌 教師講解表演要求，請(qǐng)幼兒自主選擇掛飾到相應(yīng)的場(chǎng)景中，在音樂的伴奏下進(jìn)行詩歌表演?！ ⊙由旎顒?dòng)： 在活動(dòng)區(qū)投放種子、桃樹、麥苗、小朋友的圖片和掛飾，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行排圖講述及詩歌表演活動(dòng)?！ ∮變簣@中班語言教案《春雨》3活動(dòng)目標(biāo)： ?！ ！ ?、講講、動(dòng)動(dòng)?！ 。ㄈ舢?dāng)天正好在下雨）師：小朋友們聽，外面在干什么呀？（回答） （若當(dāng)天沒有下雨）教師出示下雨的圖片，師：小朋友們看，這是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一首兒歌，它的題目叫《春雨》，說說看叫什么？（集體回答后請(qǐng)個(gè)別小朋友站起來回答） 二、第一遍。 教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：在這首兒歌中你還聽到了什么？（幼兒回答后出示圖片） 四、第三遍?！ 〗處熍c幼兒一起念兒歌，師：能干的小朋友和老師一起來念這首兒歌 六、第五遍?！ 煟捍禾炖?，還有誰也要發(fā)芽，誰也會(huì)開花，誰也想長大呢？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請(qǐng)你用兒歌里好聽的話來說一說 活動(dòng)反思： 本活動(dòng)是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達(dá)能力，幼兒在念兒歌時(shí)有節(jié)奏感，能夠?qū)焊柽M(jìn)行合理創(chuàng)編 附（兒歌）： 滴答，滴答，下小雨啦！ 種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！” 梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！” 麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！” 小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！” 幼兒園中班語言教案《春雨》4一、教材分析 《春雨的吉他》這是一首語言優(yōu)美、朗朗上口，貼近幼兒生活，富有濃厚感情色彩的一首詩歌?！吨改稀分兄赋觯骸坝變旱恼Z言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的?！贝禾焓且粋€(gè)萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)出春天的聲音并進(jìn)行仿編，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣，感受春天美好的意境?！?
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