小學(xué)四年級(jí)關(guān)于語(yǔ)文的教案-在線瀏覽
2024-12-07 04:23本頁(yè)面
【正文】 的習(xí)作后。對(duì)于個(gè)別進(jìn)步大或有個(gè)性的學(xué)生，給予鼓勵(lì)，并讓其當(dāng)眾讀自己的習(xí)作?！ ∥业陌l(fā)現(xiàn) 出示詞組：教書(shū)教室降落投降 羊圈圓圈石縫縫補(bǔ) 便宜方便重要重新 自讀，注意帶點(diǎn)的字，你發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌。同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境讀音不同) 教師用卡片或游戲方式檢查學(xué)生認(rèn)讀多音字的準(zhǔn)確情況?！ ⊥卣拐J(rèn)識(shí)?！ ∪辗e月累 (一)讀讀認(rèn)認(rèn) 師：當(dāng)你遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的生字朋友時(shí)，你會(huì)采用什么方法與它交上朋友?！ ∽宰x韻文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，圈出生字?！ 〕鍪編匆舻捻嵨?，指名讀，正音?！ ⊥阑プx，比一比誰(shuí)讀得正確?！ 〗處煶鍪咀挚?，以“開(kāi)火車(chē)”方式檢查生字認(rèn)讀情況。 檢查讀，正音?！ ⊥ㄟ^(guò)小組間、男女生間、師生間多種形式的對(duì)讀，達(dá)到背誦積累的目的。這節(jié)課，我們就召開(kāi)一個(gè)“科技新聞及知識(shí)發(fā)布?！ ?1)將自己收集到的資料翻看并加以整理，確定幾條你認(rèn)為重要的科技新聞和科技知識(shí)?！ 〗M內(nèi)練習(xí)，進(jìn)行評(píng)選?！ ?2)評(píng)選出資料豐富、分類保存最合理的同學(xué)?！ ?1)各組優(yōu)勝者輪流上臺(tái)進(jìn)行新聞發(fā)布，并展示自己收集到的資料。使大家明白可以通過(guò)收看(收聽(tīng))新聞、查閱報(bào)刊、詢問(wèn)、上網(wǎng)途徑獲取信息，在多方獲取信息后要進(jìn)行篩選，用記錄、剪報(bào)或知識(shí)卡片等形式保存下來(lái)，便于查找。讓我們到生活中去學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文吧! 小學(xué)四年級(jí)關(guān)于語(yǔ)文的教案2 教學(xué)目的要求: 1通過(guò)看圖和理解課文,體會(huì)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。{難點(diǎn)} 教具準(zhǔn)備： 鵬博士軟件、中國(guó)地圖。 二、揭示課題： 同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城嗎?長(zhǎng)城給你的印想怎樣? 長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的象征，它體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。學(xué)了這篇課文從內(nèi)心深處來(lái)體會(huì)民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情?！ ∷摹D文對(duì)照學(xué)習(xí)課文 指名讀課文的第一段，畫(huà)出描寫(xiě)長(zhǎng)城的句子，說(shuō)說(shuō)用什么方法寫(xiě)的? 理解“崇山峻嶺”、“蜿蜒盤(pán)旋“結(jié)合圖，體會(huì)遠(yuǎn)看長(zhǎng)城的樣子?！ ∧x課文第二段，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的近景及長(zhǎng)城的建造特點(diǎn)。 思考：作者站在長(zhǎng)城上想到了什么? 你從哪里看出古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱辛呢? 4齊讀最后一段，想一想：這句話的意思是什么? 為什么說(shuō)長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡? 五、朗讀全文，學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難 板書(shū)設(shè)計(jì)： 遠(yuǎn)景：像一條長(zhǎng)龍 城墻很寬 近景：高大堅(jiān)固垛子瞭王口、射口 城臺(tái)互相呼應(yīng) 長(zhǎng)城聯(lián)想：凝結(jié)著勞動(dòng)人民的血汗和智慧 歷史地位：偉大奇跡 小學(xué)四年級(jí)關(guān)于語(yǔ)文的教案3 教學(xué)目標(biāo) ，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
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