小學班主任的述職報告【三篇】-在線瀏覽
2024-12-07 04:16本頁面
【正文】 努力改進課堂教學，做了以下幾點： 一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。 沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預(yù)習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查?！ ∪?、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。”通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課內(nèi)和課外結(jié)合。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差?！ 酒俊 〗衲晡抑饕獡挝迥昙?1)班主任工作。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到”管，是為了不管”的目的?！ I造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮。而且自學生來的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。 培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任?！ ∫龑W生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導小學生進行自我管理。數(shù)十名學生組成
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