【正文】 量和教師水平的提高　　教研組建設(shè)（設(shè)置及組長(zhǎng)同上學(xué)期）　　活動(dòng)時(shí)間：中心組每單周四下午活動(dòng)，學(xué)校組每雙周四下午活動(dòng)（保證1?！　』顒?dòng)內(nèi)容：課題研究、聽評(píng)課、教學(xué)反思等?！　⌒１窘萄小　?）整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作?！　?）繼續(xù)抓好北正試點(diǎn)，積累校本教研方法?！　。ㄎ澹┱n改與科研工作　　課改年級(jí)繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研究，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級(jí)教師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)?！　≡鹿ぷ靼才拧　《拢褐贫ń虒W(xué)工作計(jì)劃　　三月：規(guī)范常規(guī)管理，重點(diǎn)在課堂常規(guī)　　課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（2日前各校上報(bào)科目?jī)?nèi)容，6—9日聽六年級(jí)語數(shù)學(xué)科）　　教研組內(nèi)研討學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的體會(huì)（重點(diǎn)為學(xué)生實(shí)踐能力）　　師徒結(jié)隊(duì)“手拉手”啟動(dòng)儀式　　骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之一：專題講座（教材分析）　　教學(xué)常規(guī)檢查（各完小檢查教案）　　四月：課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)文檔頻道　　學(xué)生學(xué)科技能測(cè)試　　教師技能大賽　　學(xué)科活動(dòng)（各校安排）　　骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之二：示范課　　常規(guī)檢查（各完小檢查作業(yè)）　　五月：課外閱讀交流課觀摩　　課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀課展示　　骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之三：指導(dǎo)課　　教學(xué)常規(guī)檢查（各完小檢查教案）　　期中考試　　六月：學(xué)生課外日記（周記）展評(píng)　　教學(xué)管理干部管理經(jīng)驗(yàn)交流　　常規(guī)檢查（各完小檢查作業(yè)）　　七月：期末復(fù)習(xí)、考試　　期末總結(jié)　　學(xué)校年度教學(xué)教學(xué)計(jì)劃2　　一、指導(dǎo)思想　　全面貫徹落實(shí)新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，以創(chuàng)建三星學(xué)校為動(dòng)力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，以人為本，調(diào)動(dòng)教師的積極性；育人為首，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，爭(zhēng)創(chuàng)平安年級(jí)、文明年級(jí)、和諧年級(jí)，為第一中學(xué)的快速科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！　〗虒W(xué)工作落到實(shí)處，進(jìn)行分層次教學(xué)努力，提高各班各學(xué)科的優(yōu)秀率和合格率，爭(zhēng)取在全市考試中取得好成績(jī)?！　∪?、學(xué)期工作重點(diǎn)　?。ㄒ唬┠昙?jí)管理　　更新理念，樹立“讓學(xué)生自我發(fā)展”的成才觀?！　×⒆惴?wù)，樹立“讓教師完善自我”的管理觀?！　⊥晟浦贫?，構(gòu)建“科學(xué)、民主、務(wù)實(shí)、高效”的管理體系?！　。ǘ┑掠ぷ鳌　×⒆闼枷?，把握學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)　　既要關(guān)注學(xué)生的外顯行為又要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在思想，進(jìn)一步深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過調(diào)研、講座、心理輔導(dǎo)開展系列主題活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的思想和行為。開學(xué)初，以《一中十不準(zhǔn)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行高二新學(xué)年教育，完善和改進(jìn)班級(jí)檢查與評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)與班主任溝通?！　〖訌?qiáng)住宿生的管理，進(jìn)一步體現(xiàn)宿舍文化，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)目標(biāo)要細(xì)化、要明確、要抓住每一節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，體現(xiàn)出新課程標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，科學(xué)地制訂最佳的教學(xué)目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)以最少的教學(xué)時(shí)間和精力取得最佳的、學(xué)習(xí)效果?！　《€(gè)提高：提高集體備課的效益、提高課堂45分鐘效益　　三個(gè)備：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備學(xué)生、備教法　　四個(gè)定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主講人　　五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查　　加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)　　①在備課組的配合下，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，適當(dāng)向高三延伸，提高教學(xué)的針對(duì)性，加強(qiáng)對(duì)考試的質(zhì)量監(jiān)控。　?、劬慕M織月考工作。我們的能力都很強(qiáng)，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤プ?。我們從事的工作需要我們用心去做，需要我們發(fā)揮出最大的主觀能動(dòng)性。　　20xx年8月25日　　學(xué)校年度教學(xué)教學(xué)計(jì)劃3　　XX——XX年學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué)，電教工作充滿機(jī)遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。抓素質(zhì)、保質(zhì)量，教學(xué)為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來，積極開展教學(xué)改革研究，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)課堂，大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量?！　〖訌?qiáng)教師隊(duì)伍的思想、文化建設(shè)，注重教學(xué)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高工作，營(yíng)造教學(xué)科研的良好環(huán)境?！　⌒ｉL(zhǎng)要以身作則，深入教學(xué)第一線，走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，和教師一起學(xué)習(xí)、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。要改變只學(xué)教材，不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的局面。　　繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持德育為首、以德治教的方針，堅(jiān)持育人為本，開展新形勢(shì)下的德育研究，特別加強(qiáng)中小學(xué)思想品德、品德與生活(社會(huì))、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)及教學(xué)研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵，在備課中寫明德育滲透點(diǎn)，以達(dá)到素質(zhì)教育的要求?！　±^續(xù)采取不同形式開展對(duì)教師的全員培訓(xùn)，重在校本培訓(xùn)，要加強(qiáng)校本培訓(xùn)制度的落實(shí)。培訓(xùn)應(yīng)由原來的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰€培訓(xùn)”，即“六步培訓(xùn)法”：理論指導(dǎo)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實(shí)踐檢驗(yàn)理論，解決具體問題?！　∏袑?shí)加強(qiáng)對(duì)課改的調(diào)研與指導(dǎo)?！　∫哉n堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化教學(xué)方式的變革。既摒棄陳舊的教學(xué)模式，又反對(duì)形式主義的花架子，使課堂教學(xué)回歸到“樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)”的軌道上來。認(rèn)真貫徹落實(shí)總?！蛾P(guān)于大力開展校本教研的指導(dǎo)意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實(shí)校長(zhǎng)是第一責(zé)任人的校本教研制度。三是精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重實(shí)效，不流于形式。五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式，倡導(dǎo)中心校的“同課異構(gòu)”，課要常備常新，促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成績(jī)、出方法、出經(jīng)驗(yàn)。七是要采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的內(nèi)引外聯(lián)方式，以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流。九是要大力倡導(dǎo)反思，反思教學(xué)、反思學(xué)生，寫好教學(xué)隨筆?！　》e極研究和探索教育教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考試評(píng)價(jià)制度改革。　　三、端正教科研工作方向，扎實(shí)有效地推進(jìn)教科研工作的開展。本階段中小學(xué)教科研主攻