學(xué)習(xí)先進(jìn)教師個人事跡心得體會-在線瀏覽
2024-12-07 03:55本頁面
【正文】 ，必將更讓人留戀。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，他拖著殘疾的身體在大山里一干就是一輩子，沒有厭倦，沒有埋怨，有的只是一顆忠誠于教育事業(yè)的心。學(xué)習(xí)了他的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師個人事跡心得體會范文2通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。一、端正態(tài)度，努力工作。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。教師的人生價值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上。愛生，就是愛護(hù)每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都能成材。這是教師的天職，也是教師的信條。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。他們的事跡動人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會。常言道：態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。二、人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。教師照亮別人的同時，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個一個成材，教師就會有一種成就感，就會感到人生的價值。教師要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會使少數(shù)學(xué)生滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師個人事跡心得體會范文3只是英雄離世得太早，我們還來不及唏噓，他已飛往天堂，也許他真的是天使，上面召喚他了，他該回家了，該好好休息了，他真的太累了。藍(lán)云同志的感人事跡深深地觸動和震撼我們每個黨員的心靈，也激發(fā)了我們要成為一名優(yōu)秀中_員的決心。后又因山里村民們生命健康沒有保障，才棄“文”從醫(yī)。堅守著一顆為民服務(wù)的赤子之心。藍(lán)云的一生是短暫的，卻是無悔的，他真正做到了像保爾”在人們感嘆“人心難測，世事艱難”，人們?yōu)楦鞣N利益奔波勞碌，爾虞我詐傾瀉而下，清澈歡快而義無反顧地展示了世間最原始的美好和對美好的追求。哪里需要他，他就會在哪里出現(xiàn)，多么唯美善良的本性啊。他走了，但他的事業(yè)，他的精神卻將永遠(yuǎn)影響和指導(dǎo)著我們，他是我們每個黨員，每個人學(xué)習(xí)的楷模。我們不用再削平腦袋要進(jìn)大醫(yī)院，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，將來到人民群眾需要的地方去，真正為人民做實(shí)事、辦好事，哪里需要我們哪里就是我們的去處。魯迅先生曾經(jīng)說過：“有些人死了，打他卻還活著。讓我們永遠(yuǎn)都記住吧!學(xué)習(xí)先進(jìn)教師個人事跡心得體會范文4鄭德榮，東北師范大學(xué)毛澤東思想研究所所長、教授、博士生導(dǎo)師。
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