四年級下冊第一朵杏花學案-在線瀏覽
2024-12-07 03:53本頁面
【正文】 為學生預留了一項作業(yè)：描寫竺可楨在科學研究中一絲不茍的態(tài)度的句子，讀一讀，也可以抄一抄。這一課時，我想通過“激情導入，走進文本”“精讀課文，讀中感悟”“重點突破，品味鑒賞”“換位思考，升華情感”四個環(huán)節(jié)來帶領學生品讀課文。二、重點突破，讀中感悟（一）第一次看杏花，培養(yǎng)學生自主學習的能力（學習第15 自然段） 1. 自由讀，說說讀懂了什么？還有哪些地方不明白？畫一畫，品一品，讓學生采取小組合作的方式，讀一讀、議一議，發(fā)表自己獨特的見解這里主要引導學生抓住第3小節(jié)，體會帶點詞的作用。”說著，竺爺爺彎下腰來，習慣地問：“你知道杏花是哪天開放的嗎？”（彎下腰來：說明竺爺爺平易近人和藹可親。）在充分的理解基礎上，引導學生朗讀15自然段，采用分配角色朗讀。一個讀竺爺爺?shù)脑?，一個讀小孩的話，一個讀旁白，一個做評委。出示投影片。
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