【正文】 求愛所引起的心理擾亂[3]。拒絕愛要注意兩個方面：一是在并不期望得到的感情到來時，要果斷，勇敢地說“不”，因為感情來不得半點勉強和將就。 （3）發(fā)展愛的本事，培養(yǎng)愛的職責。他的非性欲的感情范圍愈廣，他的性愛也就愈為高尚。 大學生感情觀總結(jié)（四）： 作家羅蘭說過，“感情是一種力量，它能夠使一個人得到鼓勵和激發(fā)，而更有創(chuàng)造性，更有沖力，也更愛這個世界?？墒牵苁蔷哂袃擅嫘缘??？墒怯捎谖覀兡挲g尚低，涉世太淺，所構(gòu)成的戀愛觀也是多種多樣，所以我經(jīng)過進行校內(nèi)問卷調(diào)查，來探討大學生戀愛觀特點以及構(gòu)成的原因及造成的影響，以期引導大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。本次調(diào)查選取在校大一、大二、大三、大四的本科學生，進行隨機抽樣調(diào)查。報告結(jié)合同學們的回答結(jié)果展現(xiàn)大學生的戀愛觀，并從中展開一些必要的討論，對一些問題提出個人看法和理論依據(jù)。隨著時代的變遷，這一標準也會因為主客觀原因發(fā)生更改，并不是一成不變的。據(jù)調(diào)查，%的大學生在選擇戀人時首先研究的是人品問題。一旦走眼，那就意味著一場災難。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，當大學生情侶離開學校走向社會、擔當家庭職責的現(xiàn)實問題直接擺在面前時，夢想化的感情能否維持就很難預測。這說明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區(qū)別的。%的同學是以對方的相貌為依據(jù)的，%的是男生。這類感情很難維持長久。很多女生則往往看重的是對方的本事，期望有一個本事比較強的男朋友，%%的女生。”心理學告訴我們，人的需要產(chǎn)生動機，而動機支配著行為。 %的同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自我沒面子才開始談戀愛的，是一種趕潮流現(xiàn)象，與從眾心理有關(guān)。%的同學則是為彌補內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托。大部分的同學會認為異性交往起來往往比同性要容易得多。我們上大學后不像小學初中時刻有父母陪伴在身邊，很多同學都是背景離鄉(xiāng)來到很遠的地方求學，遠離父母，即使想傾訴也不現(xiàn)實的。而此時感情就將是生活中一個很好的依附。其中53%的同學是由于彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引，是志同道合型的。 筆者于XX年12月對jy大學的學生做感情觀的問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。談戀愛這在大學學校已不是希奇的事，大學生有自我的戀愛觀，約91%的學生認為大學生戀愛是正常的。占80%的學生認為大學的感情是夢想的，浪漫的。盡管多數(shù)人認為大學生談戀愛很正常，但對感情的信任度上占70%的學生認為大學生的感情可信度不高，畢業(yè)意味著分手，很難走向婚姻。占18%的文科女生認為大學生戀愛能夠發(fā)展為婚姻。同時，大學生對大學期間戀愛的認識又是片面的。流水滔滔斬不斷，情絲百結(jié)沖不破。無情刀，永不知錯，無緣份，只嘆奈何，應(yīng)對死，不會驚怕，離別心凄楚。揮刀劍，斷盟約，相識注定成大錯。所以，當代大學生的戀愛充滿著浪漫與高尚，又逃不脫現(xiàn)實的殘酷?！倍F(xiàn)實的感情從來就沒有“世外桃園般的感情”。%的女生認為大學談戀愛是一時的好奇，經(jīng)歷十二年寒窗之苦、高考的艱辛、無硝煙彌漫的戰(zhàn)場的拼搏，進入象牙塔，青少年壓抑久的心最終得到釋放，豐富多彩的大學生活，已經(jīng)改變高中的那種僅有讀書為高考的觀念已不復存在，思想放松，再由于處于青春騷動期的大學生最終找到釋放情感的方式談戀愛。在調(diào)查中，占13%的男生認為大學戀愛的一個目地是為生理的需要，占20%的男生認為大學生戀愛同居是自然而然的事情，而58%的學生則反對同居，認為同居是對道德的一種敗壞。約占60%的學生則認為感情應(yīng)當專一，忠于彼此，這成主導思想，看來當代的大學生還是受傳統(tǒng)文化的熏陶，思想道德觀趨于良性化發(fā)展。這樣一來，在必須程度上導致大學生感情信任度的下降。對感情的認識，隨著年齡的增長，有比較成熟的表現(xiàn)，在被調(diào)查的大三、大四的學生中，占60%的人主張戀愛應(yīng)結(jié)合社會現(xiàn)實，家庭實際，經(jīng)濟本事等，少魯莽和隨便，多成熟、理性的思考。追究原因，可能是各自的文化知識層面、理解教育程度、道德觀念、對現(xiàn)實的解認識和對未來的計劃等不一樣有關(guān)。導致不良現(xiàn)象產(chǎn)生的根源：一是由于社會的提高、經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們不必再為溫飽問題而疲于奔命，這為人們的感情騰出更多的時間、精力和供給更多的資本。 四、為使大學生的感情觀更趨成熟、更富職責感，筆者試從以下幾方面談?wù)劧苏敶髮W生感情觀不良之風的措施。愛的權(quán)利和義務(wù)是不可分割的，封建婚姻只強調(diào)婚姻的封建義務(wù)，無視人有愛的權(quán)利，具體表現(xiàn)為包辦婚姻“三從四德”等，那是對人性的奴役，必須予以否定。一位教育家曾教導兒子：“要記住，感情首先意味著對你的愛惜的命運、前途承擔職責。愛，首先意味著獻給，把自我的精神力量獻給愛侶，為她締造幸福。愛，是感情，只能用感情去愛，而不能用道理去愛。人之愛其所愛，除開感情因素，也應(yīng)當講究理性，應(yīng)當貼合社會的法律和道德規(guī)范。 擺正感情的位置 首先，要教育大學生擺正感情在人生中的位置。人生的主宰應(yīng)當是事業(yè)，僅有偉大的事業(yè)對人生才具有決定意義。若為自由故，二者皆可拋”，正說明這一點。明確堅持學業(yè)第一的觀點，要使大學生理解，今日的學習與未來的事業(yè)息息相關(guān)，也是感情美滿的基礎(chǔ)。 要克服大學生客觀上的感情至上，光懂上述道理還不夠，還必須幫忙大學生樹立崇高的夢想，變“兒女情長”為胸懷大志，用夢想的感召力煥發(fā)學習的活力，把興奮中心轉(zhuǎn)移到學習上，把時間和精力投放到學習上，從而真正把學習放在第一位，感情服從學業(yè)，感情促進學習。 (二)結(jié)合正確的標準，發(fā)揮大學生的主觀能動性擇偶 如果大學生真的要談戀愛，千萬不能操之過急，要堅持慎重。在追求方面，在必須程度上，應(yīng)當相信”隨緣”和”順其自然”之說，因為感情是能夠追求但絕不能強求的，只要雙方在學習和生活中能相互從對方得到幫忙、依托和歡樂，所謂的”感情”就會自然而然水到渠成。做人要有自我的原則，千萬不要因為自我心中的情人而改變整個自我，應(yīng)當本著”獨立自主，互相尊重，和睦共處”的原則，站在不一樣的角度去研究問題，多顧及對方的感受，盡量避免傷害對方的自尊心和不讓其感到尷尬。作為學生，學習是重中之重，所以戀愛應(yīng)當是為學習服務(wù)的而不應(yīng)是為之而嚴重影響學習的。在失落之時，多研究自我的閃光點和回憶與感情無關(guān)的完美往事，以此來進行自我安慰和解脫?！背孙L破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，更美的東西就在不遠的彼岸向你招手。 筆者于xx年12月對jy大學的學生做感情觀的問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。談戀愛這在大學學校已不是希奇的事，大學生有自我的戀愛觀，約91%的學生認為大學生戀愛是正常的。5%的男生贊同大學生在大學期間談戀愛，68。占80%的學生認為大學的感情是夢想的，浪漫的。5%的學生認為感情應(yīng)以感情為基礎(chǔ)，70%的男生認為感情應(yīng)是隨緣的，而只占6。盡管多數(shù)人認為大學生談戀愛很正常，但對感情的信任度上占70%的學生認為大學生的 感情可信度不高，畢業(yè)意味著分手，很難走向婚姻。 綜上，經(jīng)過對jy大學生的抽樣調(diào)查證明：感情表征著兩個相愛的人連成的心，神圣不可侵犯，體現(xiàn)為大學生對感情的認識較夢想化，期望找到夢想中的感情，而現(xiàn)實的殘酷又給感情加矛盾的枷鎖，絕大多數(shù)的大學生不能很好地處理感情與現(xiàn)實的諸般關(guān)系。 一、大學生的感情代表著浪漫、夢想化，但又無法擺脫現(xiàn)實的羈絆及殘酷 從jy大學網(wǎng)上調(diào)查搜集的資料看：既有對現(xiàn)實的完美感情的憧憬，如“感情是神圣的、堅貞的”、“感情如鉆石恒久遠，一顆永流傳！”、“愛，簡單而又簡約！我們的愛是建立在相互之間的需要上的！我們身邊的愛是輕輕的來，而又輕輕的走！沒有線，沒有頭，一切都是那么的簡單而又簡約！”又有對現(xiàn)實 殘酷的無奈，如“難得一身好本領(lǐng)，情關(guān)始終闖可是，柔情蜜意，亂揮刀劍無結(jié)果。刀鋒冷，熱情未冷，心底更是難過。人生幾許失意，何必偏偏選中我?！庇钟袑Ω星榈臒o奈，如“感情如流沙”，“愛是什么？相愛，不就是兩個人你愛我，我愛你，還有我此刻想的是此刻相愛，以后會怎樣樣呢？會結(jié)婚嘛？所以我很猶豫，我很彷徨”。無怪乎，有人說：“大學不談戀愛，大學生活是不完整的。 二、大學生的感情觀既讓人充滿向往，又很脆弱 大學生朝氣蓬勃，有夢想，有上進心，而對永恒的話題──感情，既向往，又缺乏理智。5%的女生認為大學談戀愛是一時的好奇，經(jīng)歷十二年寒窗之苦、高考的艱辛、無硝煙彌漫的戰(zhàn)場的拼搏，進入象牙塔，青少年壓抑久的心最終得到釋放，豐富多彩的大學生活，已經(jīng)改變高中的那種僅有讀書為高考的觀念已不復存在，思想放松，再由于處于青春騷動期的大學生最終找到釋放情感的方式－－談戀愛。 在調(diào)查中，占13％的男生認為大學戀愛的一個目地是為生理的需要，占20%的男生認為大學生戀愛同居是自然而然的事情，而58%的學生則反對同居，認為同居是對道德的一種敗壞；而約9%的文科類的女生認為同居無所謂，感情已達某種程度的時候，那也無可非議，只要雙方適宜就能夠，這可能與其所理解的知識、認識及感性思想的濃厚等有關(guān)。一部分的女生認為如果能夠找到更好的，會研究換男朋友，追求更加完美的感情，體現(xiàn)對感情的夢想化，缺乏理性，談戀愛只是憑著自我的感性認識，缺乏成熟的分析。占70%的學生認為大學生談戀愛可信度不高，但不會完全、堅決地反對戀愛，因為對消費者的大學生而言，婚姻是遙遠的事情，還談不上職責與義務(wù)，大學時代談戀愛也無可厚非；對感情的認識，隨著年齡的增長，有比較成熟的表現(xiàn)，在被調(diào)查的大三、大四的學生中，占60％的人主張戀愛應(yīng)結(jié)合社會現(xiàn)實，家庭實際，經(jīng)濟本事等，少魯莽和隨便，多成熟、理性的思考。 針對調(diào)查所整理的數(shù)據(jù)，我做如下的分析： 有約87%的受調(diào)查者對戀愛的理解是“是為選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的的”，而認為戀愛是“是為排解空虛和寂寞，沒有過多研究將來”和“是為將來的事業(yè)做跳板”以及“不必研究太多，跟著感覺走就行”的比例極少。在“是否喜歡并愿意與異性交往”這個問題上，分別有“63%”和“32”的受調(diào)查者認為“十分喜歡并愿意”和“愿意正常交往”而另外三項“談不上喜歡但也不厭惡與異性交往”、“害羞，不太愿意”、“不喜歡也不愿意”所占的比例很少。在此刻這么開放的時代，我們的大學生對戀愛的看法也許比以前更加大膽，這也就有“67%”有過主動(直接或間接方式)向異性提出建立戀愛關(guān)系的經(jīng)歷的這種景象，而另外33%為什么不主動追求，也許由他們自我的原因。有人說，戀愛是大學的一門必修課，而事實情景卻是“33%”的人以前談過，此刻單身，另外“33”的人從未談戀愛，若出現(xiàn)夢想之中的戀人，會主動談一場，剩下三分之一的人以學業(yè)事業(yè)為重，大學期間不談戀愛。 隨著此刻生活水平的提高，科學的提高，人們的認知也隨著提高，就“自我會為在大學里談戀愛而降低自我的選擇要求嗎”這個問題上，“42”的人選擇“會”，而“33%”的人選擇“基本不會，但有調(diào)整”，而“12%”的人選擇“完全不會”，剩下的人則認為在這個問題上不好說。大學里，有忙著學業(yè)的，有學業(yè)戀愛雙豐收的，同樣也有舍學業(yè)而保戀愛的，在我們的受調(diào)查者中“20%”的人認為“學習與戀愛二者不可兼得，談戀愛肯定要影響學習”，“62%”的人有這種觀念“感情是一種動力，能夠促進學習，男女朋友之間能夠相互監(jiān)督，促進學習”，而少數(shù)者認為“二者沒有必然聯(lián)系”，其余的則對二者之間的關(guān)系沒概念。在“當雙方產(chǎn)生矛盾時，你會怎樣做”這個問題上，“80%”的人會因為愛對方而妥協(xié)退讓，“12%”的人選擇“斟酌研究”。感情態(tài)度，真可謂是各有不一樣，分別有“熱情愛型”、“游戲愛型”、“友誼愛型”、“現(xiàn)實愛型”、“瘋狂愛型”以及“奉