【正文】 的身體健康和生命安全。　　(五)夯實常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量　　啟動“周四教研日”和“每聽必評”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　〖せ罱萄谢顒愚D(zhuǎn)化教師教育行為。在教研組的活動中，采用參與式、開放式的學(xué)習(xí)機(jī)制，促使教師主動的學(xué)習(xí)，互動的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，挖掘教師的潛力，提高教師的思考能力，讓老師們成為教研的主人。針對各年段在開展表演游戲活動中遇到的問題進(jìn)行研討，并繼續(xù)把“創(chuàng)造性”做為重點(diǎn)來進(jìn)行研討，真正地讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。本學(xué)期，每位教師一個月寫兩篇觀察記錄、兩篇教學(xué)反思。　　(六)做好家長工作，創(chuàng)家長滿意學(xué)?！　⊥ㄟ^家長開放日，家長親子活動等讓家長參與到幼兒園教育教學(xué)中，成立家委會，利用家委會共同商討或協(xié)助幼兒園教育教學(xué)活動的開展，同時對幼兒園管理、保教起著監(jiān)督、促進(jìn)作用?！　〕浞掷眉覉@聯(lián)系欄，對家長進(jìn)行家教宣傳，達(dá)到家園教育同步的目的，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?！　≡路莅才拧　∑?、八月份：　　對幼兒園安全、衛(wèi)生方面以及班級物品存在問題進(jìn)行檢查、整改、落實。　　做好幼兒園招生、編班、收費(fèi)等工作?！　?月31日全體教師會?！　【旁路荩骸　∽龊眯律哟ぷ?，各班召開家長會，與家長簽定“__幼兒園__學(xué)年度家長安全責(zé)任書”，分發(fā)告家長書。　　制定學(xué)園計劃及各部門計劃、各種考核、完整各種制度?！　「靼嗉訌?qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查?！　〗處煿?jié)活動。　　園本培訓(xùn)：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。　　1啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度?！　?選派教師參加鎮(zhèn)科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評比活動?！　?各段編排并學(xué)做新早操?！　∮變簣@教學(xué)常規(guī)管理檢查?！　W(xué)園講故事比賽?！　〖议L講座?！　∨e行保育員衛(wèi)生講座?！　⒓渔?zhèn)講故事比賽?！　〗處焻⒓咏逃辗荚嚳己恕！　∏嗄杲處煹矫麍@跟班學(xué)習(xí)?！　∈路荩骸　〖议L問卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況?！　「靼嚅_展迎新年的教育活動。　　保育員技能比賽：疊被子。　　元月份：　　家長開放日?！　∽龊媒钑⒔掏婢?、圖書資料的清還工作?！　∽龊酶黝惾藛T、各組小結(jié)工作?！　∽龊煤俟ぷ靼才?。幼兒從中班進(jìn)入大班，各方面的能力也有了不同水平的提高。美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂。社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，現(xiàn)將大班本學(xué)期工作制定如下：　　二、日常保教工作　　為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教結(jié)合。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。再次如開設(shè)播報員等活動項目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉?！　?、不同方面觀察與思考問題　　能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題，為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。　　，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等。最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。　　、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會互助、合作和分享。因此，我們的班級計劃將嚴(yán)格按照園本課程進(jìn)行，從不同方面發(fā)展幼兒?！　?、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)健康既教育的教育觀念，繼續(xù)開展主題生成，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者?！　?chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂?！　?、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初