四年級語文上冊頤和園教案分析-在線瀏覽
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 成畫面。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，感受課文內(nèi)容的優(yōu)美。 ②借助課外資料理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。 【教學(xué)重點】 ⑴引導(dǎo)學(xué)生感受頤和園中景物的特點。 【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)本課的觀察和描寫景物的方法。(出示照片)這是哪里？（頤和園）今天我們就去看一看。頤字的左邊里面是個口，左右要寫勻稱，其他兩字也要寫得方正。（生齊讀）不要拖音再讀一次。 二、初讀課文，整體感知 過渡：通過剛才的回答，老師知道同學(xué)們對頤和園都有一定的了解。 為了更好地讀好這篇文章，讓我們先來解決一下生字詞這些攔路虎。 指導(dǎo)寫字“廊”，注意筆順，豎提，橫撇彎鉤，“廣”撇畫伸展，里面筆畫要緊湊，豎為懸針豎。） 過渡：攔路虎解決了，讀起課文就更輕松了。 讀課文的同時，找出作者主要游覽了頤和園哪幾個景點？ 課文是按什么順序記敘景點的？從課文的哪些語句可以看出來？ 景點：長廊、萬壽山、昆明湖（板書）指名讀句子，（出示）請同學(xué)們把這些句子連起來讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。（板書：移步換景）一般一個景點為一段，我們寫游記的時候可以用上這種方法。 過渡：作者是怎樣給我們描寫頤和園的美麗景色呢？讓我們跟著作者的足跡再游覽一番，從中慢慢體會吧。 找出自己喜歡的句子多讀幾遍，并把自己的感受說一說。這條長廊有700多米長，分成273間。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。 “長”：①你抓住了數(shù)字，讀出了長廊的長。這么長有什么感覺？（一眼望
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