幼兒園下學期教研工作計劃-在線瀏覽
2024-12-07 03:11本頁面
【正文】 要求教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時交流。 (二)、開展各種活動，提高教育教學質量 我園針對教師的年齡結構特點，本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求，開展各項教研活動。 落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。 觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。 開展家園合作研究，促進家園的更好配合。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究，繼續(xù)進行相關禮儀特色的教育。 二、現(xiàn)狀分析 我們大班組一共有3個班級，連行政共6位教師。上學期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標的制定、環(huán)節(jié)的設計、如何進行評課等要領，使教師領悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學組織能力都有一定的提高。在教師技能、技巧的培訓，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高。 三、工作重點 “學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。 “練”為基，注重教師業(yè)務的培養(yǎng)，提升教育教學能力。 “人”為本，加強年級組的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍。 四、主要工作目標及措施 “學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。通知、有關的理論學習都可以在群里進行。 (3)對網(wǎng)絡上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學習。
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