小學一年級語文數字歌教案-在線瀏覽
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 ，大部分小朋友都數完了，還有個別沒數完的不要緊，今天我們就來學習第3單元：數字歌，請小朋友們齊讀課題。會隨文識字，聽讀識字。通過朗讀課文內容，培養(yǎng)熱愛大自然的感情?！ ∪?、新授 剛才你們數得真認真，現(xiàn)在把我們數的按順序整理一下，就成了一首有趣的小詩歌。把不認識的字用喜歡的符號標出。注意用好你的“手指筆”?！ 。?）我們一起來讀讀這首小詩。誰愿意試試。（配樂。然后擺在黑板上，和漢字對應以便熟背課文。（給學生充分的時間讀、識記） 從課文中找出（一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十這幾個字。再單獨拿每個漢字數字卡片讓生讀完返還到課文中。讀對在課件中出示小朋友和數字的圖片） 現(xiàn)在更難了，誰還會讀？（出示“小”“朋”“友”“數”“兩”“只”“個”這幾個字讓生單獨認讀。其余的幾個生字也做同樣的練習，老師及時鼓勵?？梢阅信鷮ψx，也可以分組讀，老師先做個示范。（出示兩只小貓圖，下面寫著：“二只貓”。） 四，總結 今天同學們的收獲可真大呀，同桌互相說說吧?！ √斓胤稚舷?， 日月照今古?！ ∵€可以畫一畫，如：畫七個蘋果，下邊就可以試著寫七個蘋果，不會的字想一想怎么辦?！ ?．培養(yǎng)學生在具體的語言環(huán)境中識字的能力，學習用指讀的方法聽讀識字?！ 〗虒W重難點 在具體的語言環(huán)境中識字。 今天這節(jié)語文課，我們就來學習一首和數字有關的兒歌“數字歌”（老師板書，指題目）。 2．指名說，師指導說一句完整的話。”（根據學生的回答給所在小組加上星星） 3．師小結：哦，看你們說得這么棒，老師也想來數一數了。 1．指名回答，學生上臺把圖上的動物指出來，并學動物的叫聲?！ ?．讀“兩匹馬”“三只小羊”“媽媽”“四只雞”“五只鴨““叫喳喳”“小蟲”。在聽錄音時要用手指著每一個字，聽到哪，指到哪。） 2．動作讀?！ ?．有表情地讀。 5．自己再讀兒歌，如果還有不認識的字，你可以向同桌請教，也可以問老師?！ ?．誰愿意當小老師，帶著大家讀？注意：邊讀邊用手指著。） 7．看提示背誦。（點擊去掉“牛、馬……”生背一句出一句） 8．看圖背誦。）真了不起！ 五、識字 1．你們學得真努力，課文里的字娃娃想看看你們是否真的認識它們了。（從黑板上的課文中拿出一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十。再單獨拿每個漢字數字卡片讓生讀完返還到課文中?！ ?．現(xiàn)在更難了，誰還會讀？（出示“小”“朋”“友”“數”“兩”“只”“個”這幾個字讓生單獨認讀。）誰還能照樣子說說
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