【正文】 健康的書和電視節(jié)目,并相機交流,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。自私自利、我行我素、不守紀(jì)律、花錢大手大腳、經(jīng)常說謊等等，這些問題看起來是小問題，但如果我們不予以及時幫助，使之改正，長此以往，將會影響孩子的性格發(fā)展，使孩子逐步失去健全的人格?！　。ǘ⒄埌涯愕膼鬯徒o孩子　　每一個人都希望得到掌聲受到表揚,……每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。當(dāng)孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。　?。ㄈ?、請把你的信任送給孩子　　根據(jù)孩子的年齡,讓孩子適當(dāng)參與你的工作,孩子會對你有所幫助,并做大人的“事情”?！　“涯愕臅r間、你的愛,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。這樣做是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心并幫助孩子呢？　　首先是熱情支持。　　其次是認(rèn)真督促。因此，父母的督促不能忽略?！　〉谌亲屑?xì)檢查。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,錯誤較多,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好?！　〉谒氖欠e極配合。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采　　首先學(xué)好語文。根據(jù)幾十年的經(jīng)驗，一些教師得出這樣的結(jié)論：凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。而孩子能做到自覺讀課外書，您的家庭教育就成功了一半！關(guān)于閱讀大家肯定有喜也有憂，因為每個孩子的情況是不一樣的，我現(xiàn)在就這個問題送給大家這么幾點建議作為你們培養(yǎng)孩子閱讀的參考：　　如果一本書的前幾頁不能讓孩子有興趣，就不要讓孩子有頭有尾的閱讀?！　≌嬲淖x書，并非按部就班地讀，讀書主要的是能隨心所欲，閱讀自己所要讀的書籍，把握自己所需要的部分，跳過自己所不需要的部分?！　》彩呛⒆訉Ｐ拈喿x的書籍，即使未曾記憶，也能讓孩子在精神上得到有益的汲取?！　∪绾握_看待學(xué)生的成績？　　我們單憑一次或幾次考試的結(jié)果，不能斷定學(xué)生成績的好差。其次，我們要能調(diào)整自己的心態(tài)，既不可對孩子放任自流，不聞不問，也不能對孩子期望太高，施加太大的壓力。第四，要多與學(xué)校老師溝通，密切配合，共同關(guān)注孩子的成長。最后給各位家長十條建議，也算是一個總結(jié)?！　《?、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，有利于發(fā)揮出潛能。特別是做人的道理?！　×?、孩子面前做表率?！　“?、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣?！　∈?、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！說得不當(dāng)之處,敬請批評指正,謝謝!園長在家長會上的發(fā)言稿2尊敬的各位家長朋友：　　大家好!　　首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。也許你們在來前在考慮，園長召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這段時間來聽?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長會后，你就會想?yún)⒓拥诙巍Ｒ苍S在座的家長多數(shù)認(rèn)識我、了解我。八小區(qū)是我一手操辦開園的，(規(guī)模并不大)并經(jīng)營管理了十一年，在全區(qū)有一定的社會影響和良好的口碑。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下、經(jīng)過二個半月的努力，現(xiàn)在的金童雙語幼兒園已具備了接收幼兒的條件，同時硬件設(shè)施已達(dá)到了省示范園標(biāo)準(zhǔn)。一個孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展?！　∷?、五歲的孩子一天上六節(jié)課。其實，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識，把孩子幸福的童年斷送了。因為我懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，我了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時就被關(guān)起來學(xué)什么知識、學(xué)出名的，而是在他小的時候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。語言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運動智能、自然學(xué)智能、自省智能。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點什么送到金童的，那你就錯了，我不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的有長，去作對不起下一代、傷害下一代的事的。因為當(dāng)時是臨時記憶，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價，讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢?正因為如此，我才在我們幼兒園起名時選定了“金童”，既為給孩子一個金色的童年、快樂的童年、幸福的童年。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。所以我們幼兒教育者或家長朋友，一定要認(rèn)識到這一點，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。通過創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境以及初步的雙語口語交際能力，促進(jìn)其全面發(fā)展的。也不是全英語教育，更不是漢語和英語的簡單相加，學(xué)前雙語教育應(yīng)該采用自然習(xí)得的原則，按照兒童學(xué)　　習(xí)語言的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)一種積極的雙語環(huán)境和氛圍。(如：音樂、故事、游戲、表演、體育等)其目的是讓兒童在早期，在他們語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，就能接觸到不同的語言和文化，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)第二語言――英語的興趣。培養(yǎng)他們初步的