大班社會(huì)活動(dòng)教案10篇-在線瀏覽
2024-12-07 03:02本頁(yè)面
【正文】 服一些。 交通警察小組： ?。?）共同觀看攝像： （2）幼兒分別交流問(wèn)題（如果馬路上有車(chē)或有人闖紅燈或撞車(chē)了，那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交 警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時(shí)做些什么事情？小朋友該怎樣過(guò)馬路？……）（先幼兒之間問(wèn)答，再請(qǐng)交通警察小組成員回答?！ “l(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具?！ ≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦小 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等 教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入引起興趣 在我們的生活周?chē)€有哪些人需要我們的幫助？為什么？ 幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。（鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái)，試著往前走一走?！ ∧阌X(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來(lái)幫助他們？ 一封求援信?！ ≈烂總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人?！ ≡诨顒?dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)？（教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻）小朋友最喜歡哪位動(dòng)物朋友？為什么？（幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答） ?。ǘ┞?tīng)故事，理解故事內(nèi)容。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎么夸自己的！ 教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動(dòng)物出示在背景圖上，并提問(wèn)： ?、俟适吕镄『锸窃趺纯渥约旱?？（請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作） ?、谀切『镉质窃趺慈⌒沸艿?？ ?、酃沸苈?tīng)了，心里會(huì)覺(jué)得怎么樣？他是怎么夸獎(jiǎng)自己的？又是怎么取笑大象的？ ?、艽笙舐?tīng)了高興嗎？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑螞蟻的？ ?、菪∥浵伿窃趺凑f(shuō)的呢？ ?、匏麄?cè)诳吹阶约簝?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，卻沒(méi)有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，只會(huì)去取笑別人，你們覺(jué)得這樣好嗎？為什么？ 教師小結(jié)：對(duì)啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是夸自己的時(shí)候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。你們幫他們想想該怎么說(shuō)？我?guī)托『锵肓艘痪洌骸蔽視?huì)爬樹(shù)，我很能干，狗熊力氣大，會(huì)搬木頭，他也很能干！” ?、灿變阂来胃木幑沸?、大象、螞蟻的發(fā)言?！ ≌?qǐng)幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友?！ 。ㄎ澹┙Y(jié)束部分： 師：”小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，我們聊了那么久，有點(diǎn)累了，現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來(lái)找個(gè)朋友一起來(lái)跳舞，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)”?！ l(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過(guò)不同的方式表達(dá)出來(lái)?！ ≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周?chē)h(huán)境的垃圾分布情況?！ ∮變翰僮鞑牧希合鹌つ唷⒎e木、繪畫(huà)紙、筆?！ 煟涸诓莸厣衔覀儼l(fā)現(xiàn)了什么?在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西? 談?wù)勥@些垃圾是從哪里來(lái)的? 師：為什么這些地方總是有垃圾? 二、了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害 師：有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)，對(duì)環(huán)境有什么影響，(打出投影)問(wèn)：對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做? 三、怎樣保護(hù)環(huán)境 怎樣才能使我們周?chē)沫h(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒?！ ∥?、教師介紹“回收箱”，引出新的問(wèn)題 師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”，是專門(mén)用來(lái)放可以回收的廢品的。 六、活動(dòng)延伸 向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。 激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲 望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)?！ “l(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?！ 』顒?dòng)重難點(diǎn) 能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具?！ 』顒?dòng)過(guò)程 （一）實(shí)物導(dǎo)入： 出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這個(gè)玩具是用什么做成的？還能做成什么？ （二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》 結(jié)合掛圖講故事： 第一幅：畫(huà)面上的人在干什么？寫(xiě)在紙上的字發(fā)生了什么變化？ 第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會(huì)怎樣？ 第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？ 第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)？發(fā)明了什么？ 引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事?！ 〗處熆偨Y(jié)：
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