【正文】 分享等?！　€別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。個別孩子攻擊性強?！　”緦W期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。　　三位老師都將把安全工作放在首位。爭取出勤率達到90以上。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少?！　《ㄆ谡匍_班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施?！　「鶕@本課程內容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新?！　⊥咨?、合理的管理好班級財產。　　三、家長工作：　　本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果?！　±眉以L、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談?！　≡O立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿。　　組織家長開放活動24次。　　幼兒園中班教學計劃5一、情況分析　　本班這學期新插班幼兒有六位，兩位教師35名幼兒進入中班上學期的學習、生活。大部分幼兒都喜歡音樂活動，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協調，表現能力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了，表現出愉快的情緒。在美術活動中，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，能夠積極參與體育活動，拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質有所增強。增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。準時來園，不隨便缺勤?！　○B(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品?！　∧荜P注自己的健康，不舒服時能及時告訴老師，樂意接受醫(yī)生的治療?！　○B(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣?；緞幼鬟_到靈敏、協調、姿勢正確　　(二)、語言　　大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。掌握一定的詞匯量及常用句子?！　○B(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣?！　∫龑в變毫私庵車钪械哪承┛萍籍a品及其人們的關系?！　×私?、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任?！　〗逃變赫J識10以內的數?！　∧苡淇臁⒅鲃拥貐⒓痈黝愑螒蚧顒雍蜕鐣顒?，并關心社會重大事件。　　有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物?！　?五)、藝術　　能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞?！　∧苡妙I唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品?！　χ車h(huán)境中的事物敏感、好奇。　　了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品?！　∪?、家園工作　　做好家園聯系工作，引導家長投入到班級的主題教育活動之中。悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。他們聰穎活潑，求知欲較強。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。不足之處是：節(jié)奏感有待加強，對音樂的節(jié)拍抓不住，對歌曲的情感理解不太透徹，與小朋友互動性不強?！　。?）樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美?！　。?）能初步感知、理解音樂作品的內容、情感和意義，能初步運用聲音、動作創(chuàng)造性地進行音樂表現活動?！　。?）能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協調地做動作，并能和同伴合作，協同表演?！　　　±^續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內在的魅力！讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學會用動作表現音樂的情緒、情感。　　每周按時完成教學內容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒積極地介入，從學習中體會快樂?！　《嚅_展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。抓晨間磨煉，充實調動幼兒按時來園的積極性，對經常遲到的幼兒，與家長取得聯系，獲得家長的配合與撐持?！　≌J真剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高?！　《⒂變盒l(wèi)生保健工作　　在進餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作，做到”不時通風，日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生，整潔的環(huán)境。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風行病的預防，提醒幼兒少到人多的場所。保證進餐午睡質量，日常平常多注重提醒幼兒喝水。所以家長工作由為重要，只有做好家長工作，才能促進班級的管理，我會積極和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。以上是本學期的工作計劃，在今后工作中，我將爭取更大的進步！也希望各位同事及領導加以督導和指正。新學期，對家長來說蘊含著新希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。　　一、班級情況分析　　經過一年多學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序進步。加強幼兒自我服務同時并能簡單為他人服務逐漸形成了具有相對趨向班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面優(yōu)缺點：　　優(yōu)勢表現：　?。?）個性發(fā)展較好?！　。?）好奇心強，樂于表現。　?。?）活躍、好動，喜愛參與體育活動。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。進入中班，我班幼兒規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好聽取老師意見，控制自己行為，遵守班級常規(guī)。　?。?）與操作活動中活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜活動興趣不高?！　∑渌鼈€別情況：　?。?）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。與其它幼兒之間距離正逐步拉大?！　。?）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。措施：在與家長溝通同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務成功體驗，促進他們生活自理能力提高。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好溝通平臺?！　〖议L教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子日常教育仍有一些觀念上誤區(qū)?！　《?、本學期培養(yǎng)目標　　動作技能：　?。?）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難?！　。?）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物?！　。?）學會使用簡單操作工具和材料，主動參加各種手工活動?！　。?）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確盥洗習慣，逐步學會自理大小便?！　。?）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫?！　。?）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人?！　。?）認識日常生活中安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全?！　。?）有目、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現事物或現象差異和變化?！　。?）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己意義?！　。?）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己感受?！　。?）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。　?。?）能發(fā)現并講述周圍生活中美好事物，并能用多種形式大膽表現自己感受與現象?！　。ㄈ┥鐣园l(fā)展　　社會性認知　?。?）了解社會生活中主要規(guī)則，認識常見交通工具，知道遵守交通規(guī)則?！　。?）認識周圍生活中簡單符號和標號。　?。?）我于關注周圍人和事，樂意完成成人交代任務?！　。?）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做事自己做?！　∪?、具體措施：　　（一）根據幼兒園教學大綱和本班班務計劃要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷改進和提高教學質量。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化受到教育影響?！　∷?、家長工作：　　（一）做好家園共育欄定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。　?。ǘ┡c家長經常保持聯系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點教育措施，共同配合完成教育任務?！　。ㄋ模┕膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦各項活動，更好了解幼兒情況。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應,因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。班內幼兒整體身體素質情況不錯,喜歡參加體育活動。孩子們的體質好,但對體育動作和技能的掌握不是很好?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理能力較強?！　?并自覺在餐前便后洗手。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識?！　?掌握單雙腳跳、手腳著地爬、　　單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協調輕松地走跑?！　?、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內保持身體姿勢。能探究一物的多種玩法。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行?！　　　∪粘Ｉ蠲恳粋€環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行??　　，符合幼兒心理特點?！　∠柔槍θ后w進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”?！　≡谥贫ū居媱澋淖詈螅€要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。　　幫助幼兒理解故事內容，學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。　　小貓頭飾每人一個，小老鼠圖片若干張?！　』顒舆^程：　　一、開始部分　　談話：“秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢？”（幼兒自由交談后，教師交代故事名稱）　　二、基本部分　　教師講述故事，幼兒能認真傾聽，初步理解故事內容。　　這是活動的重點，能力強的幼兒能通過自己的理解來回答老師的提問。能力弱的幼兒能復述其他幼兒的答案。能力強的幼兒能學以制用，能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義?！　l(fā)幼兒想象。能力強的幼兒要能用較完整的語言講述自己的想象。　　1）樹葉還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情？　　2）小朋友想用樹葉做什么？　　三、結束部分　　帶領幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象，組織幼兒拾落葉，進行創(chuàng)編活動。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來，我們也注意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。但是我們也發(fā)現孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。