【正文】 設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。每學期教師聽課不少于20節(jié)。組織學習現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。分學科進行兩至三次教學專題研討活動　　（三）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理?！　〖訌妼處焸湔n上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合，備課：普查、抽查與復查結合。　?。ㄋ模娀|量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。　　嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位?！　±^續(xù)做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測?？茖W使用檢測結果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主?！　。ㄎ澹╆P注學生差異，切實做好隨班就讀工作：　　關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量?！　。┙Y合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高?！　土曊n：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法?！　￠_放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。（時間另定）　　評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。（語、數(shù)、科任學科各兩節(jié)，時間另定）　　聽課：第3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。　　所以我們學校決定實行問責制，哪個老師學不好，教不會，領悟不透精神，那我們只好說不好意思，你請另謀高就吧?！　∠Ｍ蠹夷軌蛘J真的執(zhí)行，我們期待學期末的時候我們學校的建設和學生成績的大爆發(fā)！　　學校教學計劃4一、對教師在教育教學常規(guī)中的管理和要求　　（一）備課、課堂教學、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導　　在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹?！　≡谡n程改革形勢之下強調(diào)提高教學質量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。　　教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的’命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。教師不得對本班學生進行有償家教。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質量。以上學科要依據(jù)課程標準，制訂對學生“達標”的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能?！　〕醵昙壥且粋€容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘學生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實”，為學生成長奠定更加扎實的基礎。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料?！　。ㄈ┮?guī)范和加強對課堂教學的管理　　認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質的評價，及時反饋上級調(diào)研的結論分析?！　≡谌齻€年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析?！　♂槍σ陨细鞣矫鎸處煹脑u價實行對教師的考評?！　⌒１菊n程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學習的成果?！　〗萄薪M的主要工作：　?。?）組織教師學習本學科新課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定各年級教學要求，制定學期教學計劃；　?。?）督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一”，即教師的一堂研究課，一個課件，一篇論文；　?。?）期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結。教研組活動要有出勤和活動記錄。備課組活動要有出勤和活動記錄。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎論文選登在《后海論壇》上；本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網(wǎng)絡教研欄目。本學期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。努力提高教師尤其是青年教師的成長。在本學期，學校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選?！　”緦W期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)（藝術節(jié)和漢語節(jié)）。本次各項活動由學?！罢Z言文字評估迎檢工作領導小組”負責。自習分層次進行，B班由語、數(shù)、英、科任課教師進行訓練輔導，A班學生自行做作業(yè)，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管；周六加課涉及數(shù)學學科的新課教學和科學課的習題鞏固訓練。　　加強教育信息化的宣傳和實施，本學期將初步實現(xiàn)學校管理網(wǎng)絡化?！　?組織青年教師培訓，組織新教師與學校各學科骨干教師“結對子”。　　18—9周教學開放周，8周開放初三年級，9周開放初一、初二年級，在開放周期間，教研活動以聽、評研究課形式進行，對主動積極參加研究課的教師給予表揚并在年終考核加分。　　1教導處和各學科教研組長在第8周對教師作教學常規(guī)檢查，通過檢查、分析實施對教師教學工作的客觀評價?！　∈辉隆　?11周期中考試?！　〗虒幗M織進行學生座談會，了解學生對學校及教師的建議?！　?各學科教研組長收齊教師每人所命試卷，評選優(yōu)秀試卷，建設育才二中各學科題庫，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。　　十二月　　2舉辦第二屆漢語言文化節(jié)?！　∫辉隆　?20周期末考試　　2期末閱卷、登分、評講試卷　　2教師交教學手冊、聽課記錄本　　學校教學計劃5一、指導思想　　海南師范大學外語系以服務少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學科教師教育資源與中學英語教學實踐資源，與瓊中縣基地學校共同建立起為期一年的周末流動師資培訓學院，計劃在瓊中縣培養(yǎng)10—12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學理念和專業(yè)知識，提高學科教育理論修養(yǎng)和教學研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動教師所在學校的“校本教師培訓”與反思性實踐活動的開展，促進瓊中縣初中英語教師隊伍的專業(yè)化進程，實現(xiàn)瓊中縣英語學科課程改革和海師大外語系英語學科教學研究的雙贏目標?！　∪?、培訓內(nèi)容　　海師大周末流動師資培訓學院英語學科從06年12月開始至07年12月結束，在瓊中縣進行為期兩個學期的周末培訓活動。為此，教師將以所在學校教研小組為單位學會開展經(jīng)常性的教學反思與交流活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展的技術和能力，特別是進行教學行動研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性的（Peer—Support）小組研究活動，在交互性的學習與研究中學會總結和擴展自己的教學實踐知識，為教師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅實的基?！　〉谝粚W期（06—12—16至07—7—21）集中培訓14個周末，