小學(xué)五年級下冊英語教學(xué)反思3篇-在線瀏覽
2024-12-07 02:52本頁面
【正文】 句”導(dǎo)致學(xué)生答句也學(xué)不會，問句說不對的現(xiàn)象。第一課時，單詞教學(xué)后聽歌曲，引入句子的學(xué)習(xí)，先重點(diǎn)講授問句，用單詞反復(fù)練習(xí)，可穿插游戲練習(xí)，小組輪流猜詞，學(xué)生積極性很好。在下次課的。這樣調(diào)整了內(nèi)容以后，學(xué)生學(xué)的更扎實(shí)，有對舊知識消化吸收的時間，為新知的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中利用多媒體進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生用英語對自己的喜愛的季節(jié)進(jìn)行描述，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行語言交流，展開交際活動?！ 《⒛軌蚺c學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行緊密結(jié)合：這些詞匯與小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)?！ ∪?、課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧涸诮虒W(xué)快要接近尾聲的時候，發(fā)現(xiàn)還多出一些時間，因此又想出了一個游戲：讓一個學(xué)生到前面看圖表演動作，然后由其他同學(xué)猜出這是哪個季節(jié)的活動?！ ”咎谜n的不足之處： 一、形式比較單一：本堂課在教學(xué)新授單詞的整個過程中，形式非常單一，就是呈現(xiàn)，朗讀，拼讀，問顏色，問活
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