岳麓版高二歷史教案-在線瀏覽
2024-12-07 02:50本頁(yè)面
【正文】 開(kāi)創(chuàng)了中華民族歷史發(fā)展的新紀(jì)元?！ 〔扇∫幌盗徐柟探y(tǒng)一的措施統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的形成。長(zhǎng)城后來(lái)成為中華民族的偉大象征 以上措施，促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展，有利于封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固，有利于中華民族的形成，促進(jìn)歷史進(jìn)步。 但是為了穩(wěn)固統(tǒng)治，他焚書(shū)坑儒，實(shí)行思想文化專制，鉗制了思想，摧殘了文化。正是由于暴政導(dǎo)致秦朝很快滅亡?！ √铺趧?lì)精圖治，開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的局面： ?、僬紊希禾撔募{諫，選賢與能?！ 、诮?jīng)濟(jì)上：強(qiáng)調(diào)“存百姓”思想，實(shí)行休養(yǎng)生息政策 ③法律上：慎用刑法 ?、芩枷肷希何牡轮螄?guó)，崇儒尊孔 ?、菝褡尻P(guān)系上：采取民族平等政策，加強(qiáng)與邊疆少數(shù)民族的往來(lái)和控制 ?、迣?duì)外關(guān)系上：采取積極友好的開(kāi)放政策和對(duì)外來(lái)文化采取兼收并蓄的方針，促進(jìn)中外經(jīng)濟(jì)文化交流?！ ∩朴谟萌撕图{諫，具有很強(qiáng)的自我反省能力，成為古代封建君主的楷模和典范，并對(duì)以后歷朝的治國(guó)策略產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！ 】滴醯邸 ≈袊?guó)古代杰出的地主階級(jí)政治家。平定三藩之亂、統(tǒng)一臺(tái)灣加強(qiáng)了臺(tái)灣和祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系，加快了臺(tái)灣開(kāi)發(fā)，鞏固了祖國(guó)的海防、平定噶爾丹叛亂加強(qiáng)了對(duì)外蒙古和新疆地區(qū)的控制?！ 【徍兔褡迕埽鹤鹬馗髅褡逦幕瘋鹘y(tǒng)，崇尚儒學(xué)，尊奉孔子。既緩和了階級(jí)、民族矛盾，又加快了滿族文化的發(fā)展。 但在他統(tǒng)治時(shí)期加強(qiáng)君主專制設(shè)南書(shū)房，大興文字獄，違背了時(shí)代發(fā)展潮流，阻礙社會(huì)進(jìn)步?！ ≡缆窗娓叨v史教案3 教學(xué)目標(biāo) ?。毫私饪鬃?、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成過(guò)程。認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的原因及重要意義。能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較，概括和闡釋?！ 。和ㄟ^(guò)對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想活躍而繁榮的文化盛況的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化有深入的認(rèn)識(shí)，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)歷史與文化，有志于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：諸子百家的代表人物及其主要思想?！ ?一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性 (二)情景導(dǎo)入、學(xué)案展示?！ ∫弧⒖鬃雍驮缙谌鍖W(xué) (1)政治思想：提出“仁”與“禮”的學(xué)說(shuō)。 注重政治與人事，對(duì)鬼神敬而遠(yuǎn)之。把自己的思想主張貫穿到教育活動(dòng)中?！ ?3)孔子的歷史地位：儒家學(xué)派創(chuàng)始人，教育家，文化傳播者?！ ?2)影響：對(duì)儒家思想發(fā)展有重要貢獻(xiàn)。 (2)地位：廣泛吸收了各家思想的精華，豐富了早期儒家的思想內(nèi)容，成為儒家思想的“集大成者”?！ 《?、其他主要學(xué)派的代表人物及主要思想 指導(dǎo)學(xué)生填表，之后啟發(fā)他們結(jié)合春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)狀況，分析老莊之學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)。從總體與局部?jī)蓚€(gè)方面來(lái)把握各家學(xué)派的思想特點(diǎn)。法家內(nèi)部形成重“法、”重“術(shù)”、重“勢(shì)”三個(gè)不同學(xué)派，韓非子是法家思想集大成者?！ l(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要結(jié)合當(dāng)時(shí)及以后中國(guó)古代社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面的發(fā)展史實(shí)來(lái)理解?！ ∷?、反思
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