高二英語教學工作總結范文5篇-在線瀏覽
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 長，提高教學水平。教學工作苦樂相伴?！ 「叨⒄Z教學工作總結范文2 本學期我繼續(xù)擔任高二兩個理科班的英語科教學，根據(jù)學期初制定的教學計劃，現(xiàn)已基本完成教學任務。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?！ ∫?、教育教學層面 緊抓基礎不放。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，早讀時，我堅持督察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及摘錄一些好的句子。 課堂效果要講究實事求是。我們的學生英語聽，說能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們不能適應。因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果就不理想。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。 重新喚起學生的學習興趣。語法、句式結構的復雜化，學生對這門學科產(chǎn)生了畏難情緒，不愿學，出現(xiàn)了難以學下去的窘困?！ 《?、個人業(yè)務鉆研層面： 積極參加教研組的課題研究活動，努力提高閱讀教學策略能力。力求吃透教材，找準重點、難點。 上課 認真上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力?！ ≥o導 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵?！ 「叨⒄Z教學工作總結范文3 本學期我擔任高二(2)班的英語科教學。分層選擇適合學生學情的作業(yè)，及時批改講評，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語能力?，F(xiàn)將本學期教學工作小結如下： ，有的放矢 較上學期而言，這學期師生之間的關系較上學期和諧許多。該班學生基礎差，對英語又沒有興趣，也沒有探究精神，
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