高二地理必修二教案設(shè)計-在線瀏覽
2024-12-07 02:33本頁面
【正文】 科學的人生觀，使學生具有環(huán)境保護意識和防災、減災意識。 教學過程 課件演示唐山地震圖片，有配音。請同學們思考，你所了解的地質(zhì)災害有哪些，能舉例說明嗎? 學生回答略 課件演示主要地質(zhì)災害目錄 觀看錄像地震基礎(chǔ)知識 提問地球為什么會有地震呢? 學生回答(板塊邊緣，地殼不穩(wěn)) 觀看錄像地震發(fā)生的原因 教師總結(jié)知道了地震發(fā)生的原因，我們不難知道世界地震的分布。例如地震引起的火災，引發(fā)的瘟疫等等。下面讓我們來了解一些火山的基礎(chǔ)知識。要確切了解這方面的知識，還需要更多更深入的科學研究。 分組討論火山噴發(fā)也是破壞性很大的地質(zhì)災害，但是，除了危害之外，火山噴發(fā)有沒有有利的方面呢?請舉例說明。(1)從災害的角度看(2)從資源的角度看。它們分別是地球內(nèi)部能量釋放和巖漿活動在地表的體現(xiàn)，而另外兩種地質(zhì)災害同樣不容忽視?！ ≌n件演示請大家看下面的這組圖，思考后面的問題。我國地域遼闊，地形復雜，地質(zhì)災害的發(fā)生也十分普遍?！ √釂栠@么多的地質(zhì)災害似乎有些聳人聽聞，但這都是不能回避的事實，我們應該如何進行防御呢?請大家觀看下面的錄像，看看日本在這方面做了哪些工作。 ，讓學生對我國人口再生產(chǎn)類型的轉(zhuǎn)變有進一步的認識?！ 〗虒W過程： 新的《高中地理教學大綱》中要求，這一單元內(nèi)容屬于“人口地理學”的基本內(nèi)容，大綱中要求的“人口發(fā)展”的內(nèi)容，實際指的就是“人口再生產(chǎn)”。兩者的內(nèi)涵并不完全相同?！ ”締卧覀儚娜丝谠?
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