【正文】 鮮活地保持在每個人一生的記憶之中；即使我們進入垂暮之年，我們也常常會把記憶的白帆，駛回那些金色的年月里……”我想若干年后，我可能已經(jīng)不記得陰極射線管和卡諾機，但仍然會記得在烈日灼心的啟真湖畔我和物競伙伴們騎著校園自行車擁有極大的動量，會記得在大雨傾盆的富陽百貨大樓里我們尋找奶油味瓜子讓超市熵增不少，會記得每周四下午都在競賽教室找那個陽光的座位數(shù)今天用了幾張草稿紙，會記得在一片黑暗的實驗室里用一架上古的光具座試圖做出菲涅耳鏡干涉。年末將至，各門競賽又走完了一輪，再次開啟新的一輪?！　〔粌H是競賽，各種追求亦是如此。我已高三，行將下架，“以身之察察，受物之汶汶”的日子也更近了。對于生活理想，應(yīng)該向教徒對待宗教一樣充滿虔誠與熱情。　　謝謝！【篇五】高中生吸引人的課前演講　　尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛的同學(xué)們：　　大家好，今天我演講的題目是好習(xí)慣是成功的基石。哲學(xué)家威廉”如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種精神儲蓄的話，那么人在整個一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息?！　?0世紀60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，是世界上第一位乘坐宇宙飛船進入太空遨游的宇航員。就是這個細節(jié)，使得加加林成功入選，所以加加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣?！　∽咴谶@整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你并不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者?！　∥覀冏鳛閷W(xué)生，最基本的就是遵守校規(guī)、謹記校訓(xùn)，從加強組織觀念集體意識，遵守紀律等方面，進一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！焙昧?xí)慣不是說出來的，而是從實踐中體現(xiàn)出來的。我希望大家能從現(xiàn)在做起，從自身做起，從學(xué)習(xí)、生活的每一個細節(jié)做起，時時注意文明，就一定會展示出紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范。　　謝謝大家！【篇六】高中生吸引人的課前演講　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好：　　今天我演講的主題是：趁我們還年輕。也許考試的結(jié)果不盡如人意，但是，請記?。阂活w心，是絕對不會因為追求夢想而受傷的。努力中會有失敗，會有失去勇氣的時候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅強，需要沉默，需要意志。生活可以是無趣的，但自己一定要快樂?！　∧敲矗笥褌?，正值青春年華、年少輕狂的我們，該用怎樣的行動詮釋青春的含義呢？　　難道我們真的希望這大好的青春年華就在我們的虛度中無意義的流淌而去嗎？　　難道我們真的希望，當(dāng)我們年老時，翻憶起年輕時的影集只能看到那單調(diào)的，苦澀的毫無意義的青春嗎？　　難道我們真的希望雖然快樂但平庸地度過青春，然后平庸的度過余生嗎？　　不，不會的！我相信每一個有理智，有熱血的年輕人都不會希望自己平平庸庸一輩子，我們都渴望理想的實現(xiàn)，都期待自己的青春大發(fā)光彩。趁我們還年輕，懷揣著希望去碾出一道遠行的路途，青春的記憶里就不會有孤獨?！　o比的年輕?！　∪?，我們白衣飄飄的年代，我們滾燙的似水流年?！　∧贻p就是資本，年輕就是能力，年輕就是全部。世界屬于我們，未來屬于我們！　　我的演講完畢，謝謝大家?！　∥L(fēng)拂過校園，風(fēng)中浸潤著春的清香。時無重至，華不在陽。又怎么舍得讓光陰虛度呢？　　如果說，生命的意義在于成長，那么，在生命的樹苗還未蔥郁之前，就請讓我們從春天啟程。因為春天，給予所有人光陰，去蓬勃，去繁衍生息。把根深扎在泥土中，吸收著養(yǎng)分和水源，感受肌體因不斷地追求而成長，感受精神因不斷磨練而變得強大。那么，在生命的帷幕剛剛拉開的時候，就請讓我們從春天啟程。人生的賽道上，對手是別人，更是自己。點燃那揮斥方遒的熱情，激揚那澎湃沸騰的熱血?！　∪绻f，生命的意義在于拼搏。把握每一分每一秒，把握早春里每一個和風(fēng)輕暖的清晨，也把握暮春里每一個霞光萬丈的傍晚?！　拇禾靻⒊贪?，在生命欣欣向榮的此刻，為自己選定一個美好的明天。讓春日和煦的陽光驅(qū)散消極的陰霾，讓春日淅瀝的春雨滋潤干涸的心田。感謝大家?！　　拔覡敔斒谴髮W(xué)教授，超級牛。”……每每聽到大家談?wù)撟约旱臓敔斈棠虝r，我總是走到一旁。他是一位農(nóng)民。我仍舊記著他賣瓜時那副模樣，他坐在卡車的車斗邊緣，背后是一車綠得發(fā)亮的西瓜，頭上戴一頂開了邊的草帽，腳穿一雙磨破了的懶漢鞋，指甲縫里總是嵌著土，似乎永遠也洗不掉。和同學(xué)走在路上我也從未對他們說過，那是我爺爺，取而代之的是三步并作兩步，趕緊跑開。勞動才是最踏實的。但卻直擊我那虛榮的靈魂。勞動不丟人。　　我初中的時候，是班里的班長?！澳憬o咱們班開次班會吧，關(guān)于勞動的?？蓪τ趧趧?，真是管理得很少?？蓾u漸地，我發(fā)現(xiàn)，我不重視勞動，大家也不愿勞動，同學(xué)們雖都在自顧自認真學(xué)習(xí)，可黑板沒人擦了，垃圾沒人掃了。究根溯源，我終于發(fā)現(xiàn)，原來，這一切的一切都是不重視勞動惹的禍。舉起那個很少碰過的板擦，又彎腰找到失蹤已久的抹布。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，班級變得不一樣了。原來，勞動不僅僅是付出，更是一種愛，一份情?！　∮行┩瑢W(xué)認為勞動多就吃了大虧，學(xué)校里，老師在，糊弄兩下，老師不在，干脆甩手不干。難道你的時間就那么寶貴，難道胳膊動一下就會大傷元氣嗎？每天玩手機的時候看著兩鬢斑白的父母做家務(wù)很怡然自得是嗎？每天在亂七八糟卻無人問津的教室里生活也自得其樂是嗎？走在大街上，開心地撕開雪糕，不經(jīng)意地把袋子往地上一甩，便溜之大吉的事我們曾做過嗎？在剛掃干凈的路上偏偏帥氣地吐掉口香糖的行為大家經(jīng)歷過嗎？是的，比不勞動更可怕的是不尊重勞動。連動物朋友都知道勞動，我們?nèi)祟悶槭裁床恍心?？尊重他人勞動成果是幼兒園就曾聽過的話語，現(xiàn)在長大了，我們卻忘記了嗎？承認勞動，積極勞動，尊重勞動，這是最基本，卻也是現(xiàn)代人最難做到的?！　‘?dāng)別人對我們惡言相向的時候，我們第一個反應(yīng)就是自我保護。我們把這件不開心的事變成了自己的問題。這可是很重要的權(quán)力，對那個沖你發(fā)火的人來說更是如此。不要說“你怎么能這樣對我”試試說“看來你今天不太開心”不要說“我又沒做錯什么別這樣對我說話”要說“看來這讓你挺生氣的啊”不要接手對方的問題，那是他的事情，不是你的。事情變成你和他的了?！　‖F(xiàn)在，不但你沒有被他惹火，而且你還強迫他去好好想想，并且做出自衛(wèi)舉動，向你解釋他的行為?！　∧銜l(fā)現(xiàn)，由于你沒有自我防衛(wèi)，所以你的心情不受影響。因此第一件事就是讓他注意自己的行為，讓他知道這樣做不可以?！　∷@樣對你是因為這會讓他感到自己很有權(quán)力，如果你擔(dān)心自己的人身安全，那么就同意他“有、有權(quán)力”以此來消除他的怒氣。如果這方法不奏效，那么用用這個辦法：趕緊自貶，比他罵你還要厲害。所以，如果你能讓他相信你比他感覺更糟，他嚷嚷也就沒什么了?！　‰m然如此，但我更希望我們能夠多站在他人的角度為他人著想，沒有人是你的出氣筒，在此，希望各位同學(xué)能友善相處，和和睦睦?！　∧銈冎郎现芩模磕甑?2月3日）是什么節(jié)日嗎？——這是一個世界性的紀念日：“國際殘疾人紀念日”?！　‘?dāng)我們沐浴在溫暖的陽光之中，當(dāng)我們沉醉于花草的芬芳之時，也許，你并沒有察覺到這個世界有什么不同，你也許從沒有想過，眼前的一切對有些人來說是永遠難以實現(xiàn)的奢求。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷著別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。同學(xué)們，每當(dāng)你看見這樣的場面，你是如何想的？如何做的？也許，有的同學(xué)會硬纏著父母給他們丟一元或者幾元錢，也許，你會像看稀奇似的停下來駐足觀看，然后很好奇地問媽媽：“他們怎么了？”也許你會鄙夷、嘲笑他們的不便，也許更有甚者會乘人之危，去捉弄他們，也許我們每個人都會以不同的方式對待他們。因為殘疾，他們的生活很不方便；因為殘疾，他們很自卑，不敢面對生活；因為殘疾，他們對生活失去信心；因為殘疾，他們更需要我們的幫助?！　埣膊皇悄硞€人的錯，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹，風(fēng)吹過，雨打過，總會有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹，他們不應(yīng)被我們輕視慢待，甚至避而遠之。那么，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會回報，當(dāng)看到身邊的人有困難時，獻出我們一顆感恩的心，伸出我們溫暖的雙手，把愛和關(guān)懷送給他們。給予是一