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高三語文教學工作計劃個人范文-在線瀏覽

2024-12-07 02:29本頁面
  

【正文】 ,A班或教學質量較好的班級可以用八中試卷。  集備組應組織成員按時參加市教育學院和校教研組的培訓與學習,認真做好考勤與學習筆記?! ≡谶M行第五、六兩冊的新課教學過程中,應結全新課安排相應專題的復習,把新課和復習題相結合在一起,進行專題知識的梳理與分析,解題方法的研究,以達到提高學生實際解題能力。延伸性文章,幫助學生進一步加深對課文的理解;鑒賞性文章,幫助學生豐富文化底蘊;知識性文章,包括語言、文學、聽說讀寫及思維方法諸方面,幫助學生充實語文知識,增強各種能力?! ≡诟咧姓Z文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中,各科任師教應著重對要點特別是對文言文單元的要點的回顧與整理,鞏固已有的感性認識,同時引導學生嘗試著進行理性歸納,構建自己的知識體系,溫故而知新,為總復習打好堅實的基礎。簡言之,就是專題復習,梳理知識,解讀政策,預測命題,指導學法,指點秘笈,示范解法,規(guī)范答題,綜合訓練,提升能力。用1小時進行作文課堂訓練,把講與練相結全,以達到提高學生考場作文的應試能力?! 。ㄈW生方面  學生在課堂學習中,應認真聽講,認真做好筆記,把學習與思考相結合,學與練相結合,做到當堂任務當堂解決,回家應及時完成作業(yè)?! ≡趯W習新課的時同,學生應安排一定時間閱讀“中外名著十一篇”和“孔孟莊”經(jīng)典文化箸作。  學生應收集省內外近幾年語文高考試卷進行訓練與研究,能透徹理解考試說明,能熟練掌握各種高考題型的解法?! 【唧w做法:把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊,將它們的教學目標與高考的對應點結合起來,分別確定為:現(xiàn)代文(主要包括第五冊的文學評論、小說和第六冊的說明文)——在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習慣的基礎上,側重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力;文言文——以第五、六冊的課文為綱,歸納、整理1—4冊的文言文的常見實詞(古今異義,一詞多義)、常見虛詞、特殊句式等,強調以新帶舊,用舊知識解決新問題;詩歌——根據(jù)第五、六冊詩歌的體裁、題材特點,把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內在聯(lián)系,鼓勵學生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。思想意識方面,文1班大部分學生心理素質較好,絕大部分學生有很強的積極進取精神,有取得良好成績的強烈愿望,但也有個別怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少無知,自控能力比較弱,有時不能完成老師的要求。但從考試情況總體來說
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